阅读《灯光》，完成后面的题目。
5. 郝副营长书上插图中的灯光、战场上微弱的火光，与天安门前璀璨的灯光有什么联系？课文要表达的中心意思是什么？
6. 品味下列句子，理解其中蕴含的情感。
(1)广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
(2)他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
技法点拨
刻画人物的方法与作用
[常见题型]
1. 语段在刻画人物时，主要运用了哪种描写方法？有何作用？
2. 举例分析文章在刻画人物时所采用的描写方法及其作用。
[解题思路]
1. 明确多种人物描写的方法
①正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。
②侧面描写：在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所描写的对象，使其形象鲜明突出，即间接地对描写对象进行描绘。
2. 描写人物方法的作用
①正面描写的作用：突出人物的性格特征和作品主题。
②侧面描写的作用：衬托了人物某种思想或某种性格特征。

5. 三处光的描写都呼应标题，同时又形成内在的呼应，体现了“灯光”的象征意义：插图中的灯光，是光明未来的象征，是郝副营长的向往和信仰；战场上微弱的火光，是郝副营长用生命为战友指路的“灯光”，是其信仰在革命年代的“具象”体现；和平年代天安门前璀璨的灯光，表明这份信仰终成现实。 中心意思：赞颂革命先烈无私奉献的伟大精神和敢于牺牲的崇高品质，感慨幸福生活的来之不易。
6.(1)“无数盏”“照耀”写出了灯光的多而亮，与“宏伟建筑”相互辉映，构成灯火辉煌的景象。这正是后文中革命烈士曾憧憬的画面，使人感到“光明而又温暖”，并牵动了“我”对往事的回忆。
(2)通过动作描写，细致地记录了郝副营长在战斗前夕的片刻宁静中的沉思，表现了他对光明未来的向往，对美好生活的憧憬。

阅读下面文章，完成后面的题目。
战地琴声
李 皓
①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里化身一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，敌军的飞机不断从头上掠过，飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。
②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。
③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”，有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的二维码，用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士充分发扬革命乐观主义精神，在战斗间隙开展各种娱乐活动。激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。”
④在中华人民共和国成立初期，刚从解放战争战场上转战朝鲜战场的志愿军战士，不光战斗经验丰富，还有着无限的想象力，充满了革命乐观主义精神。这些战士无所畏惧，视死如归，战斗打响，勇往直前；战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳，苦中作乐。我们的武器比人家的不知落后多少，但中国人的精神是不可战胜的。我想，这场战争之所以能够战而胜之，正是因为志愿军的精神让“联合国军”知难而退，这大概就是源于正义的力量。对方的乐器想必也比我们的更精致，但他们似乎没有弹奏的心情。而我们，一把把自制的乐器，发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着志愿军战士的心灵。
⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上，这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着，跳着，欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场。从师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这里打来排炮。就在大家经过一条浅河，踩着石头通过时，敌人的一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都炸没了，只剩下了两条发辫……在部队后侧的一个小山冈上，战友们将戴儒品那两根又粗又黑的发辫埋葬。如花似玉的生命，顷刻间就被炮火吞噬，怎能不令在场的每一个人五脏俱焚？
⑥二爷，也就是我父亲的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……”
⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来因腿部受伤提前回国复员回乡。二爷有个绝活：口技。枪声、炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。
⑧口技是战场赋予二爷的一技之长。在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技。二爷的口技与“两洲三国”胡琴，与文工队表演的歌舞有异曲同工之妙，都给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息，抚慰了战士们受伤的心灵和疼痛的躯体。
⑨爸爸、叔叔和我，分别在20世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令员正是抗美援朝著名战斗英雄王海。
⑩端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香。志愿军战士不光有战胜敌人的本领和智慧，还心灵手巧，懂得就地取材，精心制作并悉心爱护着这把胡琴。在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。优美而熟悉的乐曲给思乡的战士以精神上的慰藉，他们一定想到了祖国的山山水水、父老乡亲，从而坚定了守护家园、保卫和平的决心，增添了无穷的战斗力。这样看来，“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，应该与那些枪炮摆放在一起。
（选自2020年10月23日《光明日报》，有改动）
7. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 文章运用倒叙的方法，叙写作者见到一把战地胡琴而深受触动的故事。
B. 国庆节去参观抗美援朝纪念馆的人很多，表明人们仍铭记着这段历史。
C. “驴脾气”的二爷喝完酒耍起志愿军的威风时，生产队的人都怕得不敢吱声。
D. 文章写到爸爸、叔叔和“我”的经历，体现了志愿军的精神代代传承。
8. 阅读全文，说说战场上志愿军的革命乐观主义精神体现在什么地方。
9. 二爷与文工队的内容似与标题中的“琴声”无关，为什么要写这些内容？请简要分析。
10. 结合语境，联系上下文，根据句后括号内的提示，赏析下列句子的表达效果。
（1）穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（加点词语）
（2）敌人的一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（句式及表达意图）
11. 文章以《战地琴声》为题目，有什么妙处？

7.C
8. 战士们在朝鲜战场上无所畏惧、勇往直前、视死如归；同时，他们积极乐观，在恶劣的环境、战斗间隙里苦中作乐，制作乐器、唱歌跳舞，以滋润心灵。
9. 二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一样都是志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题中“琴声”的内涵。
10.(1)径直，表示直接向某处前进，不绕道，表现了胡琴对“我”的吸引，为下文作者回忆、揭示胡琴的深刻意义作铺垫。
(2)多用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现出文工队队员和志愿军战士英勇坚强的形象。
11.“战地琴声”是贯串全文的线索，直接引出了文中所记叙的事件，点明了文章的中心，激发读者的阅读兴趣。