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4.将下列句子连成一段话,排序最恰当的一项是 (
①革命战争年代,太行、吕梁儿女与凶狠的敌人搏斗,用鲜血和生命铸就了伟大的太行精神和吕梁精神。
②他们的故事与精神值得青年一代书写与赓续。
③巍巍太行,绵绵吕梁,忠魂永在,浩气长存。
④和平发展年代,太行、吕梁儿女与恶劣的自然环境作斗争,用辛勤的劳动摆脱贫困的生活状态。
A.①④②③
B.①④③②
C.③④①②
D.③①④②
D
)①革命战争年代,太行、吕梁儿女与凶狠的敌人搏斗,用鲜血和生命铸就了伟大的太行精神和吕梁精神。
②他们的故事与精神值得青年一代书写与赓续。
③巍巍太行,绵绵吕梁,忠魂永在,浩气长存。
④和平发展年代,太行、吕梁儿女与恶劣的自然环境作斗争,用辛勤的劳动摆脱贫困的生活状态。
A.①④②③
B.①④③②
C.③④①②
D.③①④②
答案
4.D
1967年,来自全国各地的数万名建设者响应毛主席的号召在燕山地区建立了东方红炼油厂,向中华人民共和国成立20周年献了一份厚礼。经过59年的发展,而今燕山地区已经发展成“活力”“美丽”“幸福”的宜居地:经济发展保持增长态势,生活环境不断美化,人民生活尽享幸福安居。
5.有同学想用一副对联概括古今燕山的变化,请你根据上联帮他选出合适的下联 （
上联:再回首,旧梦褪尽韵味犹在
下联:
A.向未来,繁花盛开乐享安康
B.向未来,繁花盛开幸福长存
C.看今朝,新颜竞展乐享安康
D.看今朝,新颜竞展幸福长存
5.有同学想用一副对联概括古今燕山的变化,请你根据上联帮他选出合适的下联 （
D
）上联:再回首,旧梦褪尽韵味犹在
下联:
A.向未来,繁花盛开乐享安康
B.向未来,繁花盛开幸福长存
C.看今朝,新颜竞展乐享安康
D.看今朝,新颜竞展幸福长存
答案
5.D
阅读下面文章,完成后面的题目。
湘江之战的毛泽东
温靖邦
①一头浓黑头发的毛泽东铁塔似的矗立在江边,注视着血红未尽的江水,泪如泉涌。
②“必须开一次会!要讨论失败的原因,再不能听之任之了!”他愤慨地说了这么一句著名的、记入史册的话。诚如美国人特里尔《毛泽东传》所云:“此时,红军就像波涛汹涌的大海中失舵的小船。”再不调换舵手,扭转航向,等待红军的必是全军覆没。
③“要讨论失败的原因”,这句话既是深深的愤慨情绪的表露,也反映了毛泽东的谋虑已趋成熟,是湘江边红军血流成河将它推向成熟。那不仅仅是毛泽东的谋略,也是广大红军指战员渴盼的心声——那是三军呼唤统帅的心声啊。
④在湘江东岸渡口,博古神色仓皇地对周恩来说:“恩来,这么乱不行呀,要严重影响渡江进度的!”周恩来没说话。周恩来已经尽了力,能有什么办法呢?这时有人来报告,说红五军团参谋长刘伯承抱怨渡口太乱,有的争先恐后过江,有的争挤浮桥时掉下河去,就这样无谓地淹死不少人了。“刘参谋长派我来请示总政委,是否由渡江指挥部统一规定,先不忙过江,按建制整理好队伍,然后一个单位一个单位地过……”
⑤博古看到江边混乱的情景,敌人的再次炮击和飞机轰炸即将临近,敌人的大批步兵近在咫尺正在开进,禁不住心烦意乱,随口训斥道:“现在还讲什么建制和单位,冲过去一个算一个!”周恩来,摇了摇头说:“这不行!刘伯承的意见是对的,像这样乱挤要出大问题!”博古说:“我听说你已经作了半天努力,大家都不听,怎么办呢?现在靠军纪也解决不了问题呀!”
⑥周恩来看了看不远处默默吸烟的毛泽东,便几步走了过去。他说:“主席同志,你来指挥过江,如何?”毛泽东没说什么,然后把烟头扔掉,向前走了几步,登上一个小土堆。他用湖南口音大声喊话,一边挥动那如椽的手臂以加强效果。他说:“同志们,同志们呀!大家不要乱,听我说两句好不好?”
⑦站在距他较近的指战员们先是惊愕地转身望着他,呆了一会儿,然后惊喜和疑惑地互相询问道:“毛主席出来了!怎么回事?是出来指挥红军了吗?这是真的吗?”旋即一传十,十传百地传话过去:“毛主席?是毛主席!”无数的红军战士奋力扩散这个振奋人心的消息。“不要乱,毛主席要指挥我们了!”无数的红军战士惊喜不已。“毛主席!毛主席!”无数的红军战士热泪盈眶。“毛主席!毛主席!毛主席!”无数的红军战士欢呼雀跃。
⑧大家终于静下来了,湘江东岸霎时寂无人声,只听见远处正在向此地飞来的敌机的隆隆声正在由远及近,以及越来越近的敌人步兵密集得有如骤雨的枪声。毛泽东抓紧时间叫营以上干部迅速过来开个短会。他命令各级干部先掌握好各自单位的党团员,整理好各单位部位,服从团首长、师首长指挥,不许乱,各级指挥员有执行战场纪律权力。有人问他,谁指挥过江?他说,总政委周恩来。红军战士误以为毛主席又有权指挥包括总政委在内的一切人了,秩序霎时肃然。
⑨毛泽东浓黑的长发向后纷披,眼里含着忧虑与希冀。这就是威望、爱戴和信赖,是人心所向,这是靠强制绝对无法达到的境界。朱德激动地问毛泽东:“主席,我做什么,请指示!”毛泽东感激地拍了一下他的肩膀,说:“老总,赶快修复所有浮桥!只靠徒涉速度太慢!”朱德向他庄重地敬了个军礼,转身跑步到指挥部,揩了一下湿润的眼睛,大声命令道:“梅坑(中央纵队第二梯队代号)工兵营火速架设浮桥,必须赶在敌机再次轰炸之前,把毛主席送过江,把中央纵队送过江……”
(选自《铁流万里》,有改动)
6.面对当时的渡江问题,博古、刘伯承、周恩来分别持怎样的看法?
7.揣摩文中画横线的句子,回答括号里的问题。
(1)此时,红军就像波涛汹涌的大海中失舵的小船。(从修辞手法的角度分析表达效果)
(2)毛泽东浓黑的长发向后纷披,眼里含着忧虑与希冀。(“忧虑”和“希冀”分别指什么?)
8.文章是怎样表现毛泽东“威望高”的形象特点的?请结合第⑦段内容简要分析。
9.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是 (
A.文章的标题点明了主要人物是毛泽东。
B.文章第①段既渲染了紧张的氛围,又为下文埋下伏笔,奠定了全文的感情基调。
C.从第②段内容可以看出,其实此时毛泽东是红军的最高统帅。
D.为了解决渡江的危机,毛泽东安排朱德架设浮桥。
湘江之战的毛泽东
温靖邦
①一头浓黑头发的毛泽东铁塔似的矗立在江边,注视着血红未尽的江水,泪如泉涌。
②“必须开一次会!要讨论失败的原因,再不能听之任之了!”他愤慨地说了这么一句著名的、记入史册的话。诚如美国人特里尔《毛泽东传》所云:“此时,红军就像波涛汹涌的大海中失舵的小船。”再不调换舵手,扭转航向,等待红军的必是全军覆没。
③“要讨论失败的原因”,这句话既是深深的愤慨情绪的表露,也反映了毛泽东的谋虑已趋成熟,是湘江边红军血流成河将它推向成熟。那不仅仅是毛泽东的谋略,也是广大红军指战员渴盼的心声——那是三军呼唤统帅的心声啊。
④在湘江东岸渡口,博古神色仓皇地对周恩来说:“恩来,这么乱不行呀,要严重影响渡江进度的!”周恩来没说话。周恩来已经尽了力,能有什么办法呢?这时有人来报告,说红五军团参谋长刘伯承抱怨渡口太乱,有的争先恐后过江,有的争挤浮桥时掉下河去,就这样无谓地淹死不少人了。“刘参谋长派我来请示总政委,是否由渡江指挥部统一规定,先不忙过江,按建制整理好队伍,然后一个单位一个单位地过……”
⑤博古看到江边混乱的情景,敌人的再次炮击和飞机轰炸即将临近,敌人的大批步兵近在咫尺正在开进,禁不住心烦意乱,随口训斥道:“现在还讲什么建制和单位,冲过去一个算一个!”周恩来,摇了摇头说:“这不行!刘伯承的意见是对的,像这样乱挤要出大问题!”博古说:“我听说你已经作了半天努力,大家都不听,怎么办呢?现在靠军纪也解决不了问题呀!”
⑥周恩来看了看不远处默默吸烟的毛泽东,便几步走了过去。他说:“主席同志,你来指挥过江,如何?”毛泽东没说什么,然后把烟头扔掉,向前走了几步,登上一个小土堆。他用湖南口音大声喊话,一边挥动那如椽的手臂以加强效果。他说:“同志们,同志们呀!大家不要乱,听我说两句好不好?”
⑦站在距他较近的指战员们先是惊愕地转身望着他,呆了一会儿,然后惊喜和疑惑地互相询问道:“毛主席出来了!怎么回事?是出来指挥红军了吗?这是真的吗?”旋即一传十,十传百地传话过去:“毛主席?是毛主席!”无数的红军战士奋力扩散这个振奋人心的消息。“不要乱,毛主席要指挥我们了!”无数的红军战士惊喜不已。“毛主席!毛主席!”无数的红军战士热泪盈眶。“毛主席!毛主席!毛主席!”无数的红军战士欢呼雀跃。
⑧大家终于静下来了,湘江东岸霎时寂无人声,只听见远处正在向此地飞来的敌机的隆隆声正在由远及近,以及越来越近的敌人步兵密集得有如骤雨的枪声。毛泽东抓紧时间叫营以上干部迅速过来开个短会。他命令各级干部先掌握好各自单位的党团员,整理好各单位部位,服从团首长、师首长指挥,不许乱,各级指挥员有执行战场纪律权力。有人问他,谁指挥过江?他说,总政委周恩来。红军战士误以为毛主席又有权指挥包括总政委在内的一切人了,秩序霎时肃然。
⑨毛泽东浓黑的长发向后纷披,眼里含着忧虑与希冀。这就是威望、爱戴和信赖,是人心所向,这是靠强制绝对无法达到的境界。朱德激动地问毛泽东:“主席,我做什么,请指示!”毛泽东感激地拍了一下他的肩膀,说:“老总,赶快修复所有浮桥!只靠徒涉速度太慢!”朱德向他庄重地敬了个军礼,转身跑步到指挥部,揩了一下湿润的眼睛,大声命令道:“梅坑(中央纵队第二梯队代号)工兵营火速架设浮桥,必须赶在敌机再次轰炸之前,把毛主席送过江,把中央纵队送过江……”
(选自《铁流万里》,有改动)
6.面对当时的渡江问题,博古、刘伯承、周恩来分别持怎样的看法?
7.揣摩文中画横线的句子,回答括号里的问题。
(1)此时,红军就像波涛汹涌的大海中失舵的小船。(从修辞手法的角度分析表达效果)
(2)毛泽东浓黑的长发向后纷披,眼里含着忧虑与希冀。(“忧虑”和“希冀”分别指什么?)
8.文章是怎样表现毛泽东“威望高”的形象特点的?请结合第⑦段内容简要分析。
9.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是 (
C
)A.文章的标题点明了主要人物是毛泽东。
B.文章第①段既渲染了紧张的氛围,又为下文埋下伏笔,奠定了全文的感情基调。
C.从第②段内容可以看出,其实此时毛泽东是红军的最高统帅。
D.为了解决渡江的危机,毛泽东安排朱德架设浮桥。
答案
6.博古:部队不必按照建制和单位,只求迅速过江。刘伯承:由渡江指挥部统一规定,按建制整理好队伍并依次过江。周恩来:必须统一指挥过江,并提议由毛泽东指挥。
7.(1)这句话运用比喻的修辞手法,将红军比作大海中失舵的小船,生动形象地写出了红军的危险处境,为下文毛泽东为过江部署任务作铺垫。
(2)“忧虑”指的是对红军前途的担忧;“希冀”指的是相信红军能够顺利渡江,摆脱困境。
8.第⑦段通过对红军指战员们和战士们种种反应的描写,表现了红军指战员们对毛泽东的期待和信任,也表现了战士们看到、知道毛泽东“出来”之后的惊喜之情,从侧面烘托了毛泽东的威望之高。
9.C
7.(1)这句话运用比喻的修辞手法,将红军比作大海中失舵的小船,生动形象地写出了红军的危险处境,为下文毛泽东为过江部署任务作铺垫。
(2)“忧虑”指的是对红军前途的担忧;“希冀”指的是相信红军能够顺利渡江,摆脱困境。
8.第⑦段通过对红军指战员们和战士们种种反应的描写,表现了红军指战员们对毛泽东的期待和信任,也表现了战士们看到、知道毛泽东“出来”之后的惊喜之情,从侧面烘托了毛泽东的威望之高。
9.C
