一、读一读，选择正确的句子并把序号填在括号里。
1. （）
2. （）
3. （）
4. （）
A. It's red. Red can say "No!"
B. It's yellow. Yellow can say "Be careful!"
C. It's blue. Blue can say "Use again!"
D. It's green. Green can say "Go!"

1. A 2. D 3. C 4. B

【分析】
这道题需结合颜色对应的日常含义匹配英文句子，解题思路是：先明确每个颜色对应的功能（红色表停止、绿色表通行、蓝色表可重复使用、黄色表小心），再对应每个小题的颜色插图，选出匹配的选项。
【解析】
1. 对应红色，红色的含义是停止，匹配选项A；
2. 对应绿色，绿色的含义是通行，匹配选项D；
3. 对应蓝色，蓝色的含义是可重复使用，匹配选项C；
4. 对应黄色，黄色的含义是小心，匹配选项B。
【答案】
1.A 2.D 3.C 4.B
【知识点】
颜色的英文表达、日常标识含义
【点评】
本题结合生活常见颜色标识，考查颜色对应的英文句子，贴近生活，是基础类题目。
【难度系数】
0.8

二、选择合适的句子,并把序号填在横线上,有一项多余。
A: Let's draw a bird!
B:
A: I like green.
B: Good idea! But I don't have green.(但是我没有绿色。)
A:
B: Wow!



A.What colour is it?
B.Blue and yellow make green.
C.Green can say "Go!"
D.What colours do you like?

D C B

【分析】首先通读对话，明确对话围绕画鸟时讨论颜色的情景展开。第一步，第一个空：A提议画鸟后，A接着说自己喜欢绿色，因此B的问句是询问喜欢的颜色，匹配对应选项；第二步，第二个空：A说完喜欢绿色后，结合B的回应“Good idea”，可知A在提出与绿色相关的想法，匹配对应选项；第三步，第三个空：B表示没有绿色，A需给出获取绿色的方法，匹配对应选项，最终确定答案。
【解析】1. 第一空：A说“Let's draw a bird!”后，A接着说“I like green.”，说明B的问题是询问喜欢的颜色，对应选项D（What colours do you like?）；2. 第二空：A说喜欢绿色后，B回应“Good idea!”，说明A的话是提出与绿色相关的想法，对应选项C（Green can say "Go!"）；3. 第三空：B说没有绿色，A给出获取绿色的方法，对应选项B（Blue and yellow make green.），因此答案为D C B。
【答案】D C B
【知识点】英语情景交际，补全对话
【点评】本题为情景对话补全题，考查日常交际用语的运用，需结合上下文语境分析句子逻辑，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.6

三、奥运五环。
同学们，你们知道奥运五环吗？五种颜色分别代表世界上的五个大洲。yellow 代表亚洲，blue 代表欧洲，red 代表美洲，black 代表非洲，green 代表大洋洲。请你给奥运五环涂涂色吧！

将奥运五环按照上排从左到右涂蓝色、黑色、红色，下排从左到右涂黄色、绿色的要求完成涂色即可。

【分析】这道题是奥运五环涂色题，解题思路是先明确题目给出的颜色与大洲的对应关系，再结合参考答案的涂色要求，确定上下排五环的颜色，按要求完成涂色即可。
【解析】根据题目要求，奥运五环上排从左到右需涂蓝色、黑色、红色，下排从左到右需涂黄色、绿色，按照该要求对五环进行涂色。
【答案】将奥运五环按照上排从左到右涂蓝色、黑色、红色，下排从左到右涂黄色、绿色的要求完成涂色即可。
【知识点】奥运常识
【点评】本题考查奥运相关基础常识，难度较低，学生只要掌握奥运五环的颜色对应要求就能完成，属于常识类基础题目。
【难度系数】0.2