绿 夏
王鸣光
①绿肥红瘦，夏天是绿的。
②夏天的树，不见了枝丫，满树是密密麻麻、层层叠叠的绿。一棵树，仿佛只有树干和绿叶。此时梧桐树的叶子肥大得像一把把蒲扇，在风中不停地翻转，萧萧作响，一片叶子上稍稍有点枯黄，便迫不及待地落下，于是满树是一团蓊郁明快的绿。桃树、樱花树的叶子虽小，却密不透风的样子，长剑般的阳光刺穿不透树叶，无奈只能在树冠上闪耀，树下便成了一片片、一团团的浓影。想起春天树上那一片艳红、那一片粉红，盛开的是无比的艳丽，然而却是昙花一现般的短暂和脆弱。绿叶虽平凡，却能从春到夏，在灼热的阳光下展示出一片健壮旺盛的浓绿。
③夏天的田野上，金黄色的麦子让位给了绿色的秧苗。在耀眼的阳光下，秧苗一棵棵、一排排、一行行、一片片，整齐地挺立在水中，仿佛是小学生站在操场上准备做操。虽然纤细而弱小，但绿得纯净而精神，是旺盛的生命力起始的初绿。在一场场雷雨之后，湿淋淋的秧苗开始茁壮起来，一身绿色渐渐地变得浓烈，将秧田里的水也映衬出一层浅浅的绿影。夏天给青蛙的，则是一件翡翠衣。
④夏天的水面上，也是一片绿色。荷叶在风中不断地上下翻卷，仿佛是在显摆自己那一身肥大厚实的绿。睡莲将叶子平平地铺展在水面上，也是在默默地展示自己文静雅致的绿色。凤眼莲转眼间会将绿色铺满一大片水域，甚至将水也变成了绿色。
⑤家里也时时见绿。地上摆着西瓜，一个个圆滚滚、胖乎乎，瓜纹碧绿间杂着墨绿，绿得弹眼落睛。餐桌上是冬瓜、黄瓜、丝瓜、西葫芦、豆角、豇豆、灯笼辣椒，深深浅浅的，都是绿。连挂在窗檐下的蝈蝈，全身翠绿，从早到晚“绿，绿，绿”地叫着，仿佛是在唱着一首夏的赞歌。
（有删改）
1. 文章第①自然段写道：“绿肥红瘦，夏天是绿的。”这句话在全文起什么作用？为了表现“夏天是绿的”，作者选取了哪些不同方面的材料？请根据②~⑤自然段的内容，完成下面的思维导图。



2. 品读句子：“桃树、樱花树的叶子虽小，却密不透风的样子，长剑般的阳光刺穿不透树叶，无奈只能在树冠上闪耀，树下便成了一片片、一团团的浓影。”这句话运用了什么修辞手法？从哪里能看出夏日树叶浓郁的绿意？


3. 本单元我们学习了“围绕中心意思，从不同方面选取不同事例来写”的方法。如果让你以“忙碌的早晨”为中心意思写一篇文章，你会从哪些方面选取哪些事例来写？请列出你的写作提纲。
(1)题目：
(2)中心意思：
(3)提纲：


文段二

1. 这句话开门见山,点明中心,统领全文。“绿肥红瘦”化用古诗,富有文学色彩。
选取的材料：秧苗的绿、夏天的水面、西瓜、蔬菜、蝈蝈的绿
2. 运用了比喻的修辞手法。把阳光比作长剑,即便锐利的阳光也穿不透层层树叶,树下积攒浓浓阴影,侧面烘托树叶茂密苍翠,绿意浓重。
3. (1)《忙碌的早晨》
(2)早晨非常忙碌
(3)①厨房里:妈妈早起做早餐,锅碗瓢盆交响,手忙脚乱地切菜、煎蛋。②卫生间里:爸爸洗漱动作急促,一边刷牙一边找领带,催促大家快点。③卧室/餐厅里:我匆忙地穿衣服、吃早饭,还到处翻找忘带的红领巾或作业本。④马路上/小区里:汽车喇叭声此起彼伏,人们步履匆匆地赶公交、送孩子,交通拥堵。