四、课外阅读。
爱之链
[美]杰尼·巴尼特 罗依·李
①在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。【A】已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。
②前面的路边上好像有什么,乔依定睛一看,是一辆车。走近时,乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人,她满脸皱纹,在寒风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依,她反倒紧张地闭上眼睛。
③乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说:“请别害怕,夫人,您怎么不待在车里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”
④原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车里,自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手被蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。
批注:



⑤乔依扣上那车的后备箱时,老妇人摇下车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎绝望了。老妇人一边打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”
⑥乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。
⑦乔依笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”
⑧乔依看着老妇人的车开走以后,启动了自己的破汽车。
⑨老妇人沿着山路开了几公里,来到了一个小餐馆,她打算先吃点东西再走。
⑩【B】餐馆里面十分破旧,光线昏暗。店主是一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
⑪老妇人用完餐,付了钱。当女店主把找回的钱交给她时,发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着:“在我困难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
⑫她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
(选自江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级(上)》,有改动)
1. 先补全下面的思维导图,再用简洁的语言概括小说的主要内容。

主要内容:
2. 读第④段,用“”画出最打动你的一处细节描写,并在旁边的批注栏中写一写你的阅读感受。
3. 联系上下文,写一写文中【A】【B】两处环境描写的作用。

4. 第⑩段中“老妇人突然想起了乔依”,她不仅想到了乔依这个人,还想到了什么?发挥想象写一写。
老妇人心想:
5. 在这篇小说中,三个人物之间形成了一条“爱之链”,但他们自己并不知道。这样设计情节有什么妙处?

1. ①帮忙修车 ②悄悄留钱
乔依无偿给老妇人修车。老妇人看见女店主生活困难,悄悄留下一些钱。女店主十分感动,她安慰鼓励自己的丈夫乔依。
2. 他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手被蹭破了,也顾不上擦流出的血。
示例:这段细节描写生动地展现了乔依在帮助老妇人修车时所经历的艰难和痛苦,在这种情况下他依然坚持修车,没有丝毫抱怨。这体现了乔依的善良、无私和帮助他人的坚定信念。
3. ①寒冷、孤寂的氛围,烘托了乔依的凄凉心情,同时为他发现老妇人的困境作铺垫。
②破旧、昏暗的氛围,突出了女店主的艰难生活,衬托了她的善良和乐观,也推动了老妇人传递善意的情节发展。
4. 示例:在我有困难的时候,有人无偿帮助了我,那在别人有困难时,我也应该帮助别人。
5. 这样设计巧妙地增强了故事的感染力,突出了主题,增加了故事的悬念感和惊喜感,体现了人性的善良和美好,并引发读者的思考。这种构思不仅使故事更加动人,也传递了积极向上的价值观。