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4.据记载,春秋时期,鲁国向周天子朝贡了7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时期,鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明（
A.鲁国定期向周天子纳贡
B.鲁国国君很傲慢
C.诸侯之间来往十分密切
D.周王室地位衰微
D
）A.鲁国定期向周天子纳贡
B.鲁国国君很傲慢
C.诸侯之间来往十分密切
D.周王室地位衰微
答案
4. D
解析
【分析】首先观察题目中鲁国朝贡的对象及次数：向周天子朝贡仅7次，且亲自前往仅3次，却频繁朝齐11次、朝晋20次。结合春秋时期的时代背景，需思考这一现象反映的本质，而非表面的“来往”或“态度”。
【解析】春秋时期，周王室势力衰微，周天子的权威大幅下降，已无法控制各诸侯国。各强大诸侯国崛起，成为诸侯实际依附的对象。鲁国作为诸侯国，朝贡周天子的次数远少于朝齐、晋等强大诸侯国，本质是周王室地位衰微，不再被诸侯重视。A选项“定期纳贡”与题干中次数少、亲自去少的核心不符；B选项“国君傲慢”不符合史实；C选项“来往密切”未触及现象本质，因此选D。
【答案】D
【知识点】春秋周王室衰微、分封制瓦解
【点评】本题通过春秋时期鲁国朝贡对象的变化，考查学生对春秋政治特征的理解，需结合时代背景分析现象背后的本质，属于基础识记理解类题目。
【难度系数】0.6
【解析】春秋时期，周王室势力衰微，周天子的权威大幅下降，已无法控制各诸侯国。各强大诸侯国崛起，成为诸侯实际依附的对象。鲁国作为诸侯国，朝贡周天子的次数远少于朝齐、晋等强大诸侯国，本质是周王室地位衰微，不再被诸侯重视。A选项“定期纳贡”与题干中次数少、亲自去少的核心不符；B选项“国君傲慢”不符合史实；C选项“来往密切”未触及现象本质，因此选D。
【答案】D
【知识点】春秋周王室衰微、分封制瓦解
【点评】本题通过春秋时期鲁国朝贡对象的变化，考查学生对春秋政治特征的理解，需结合时代背景分析现象背后的本质，属于基础识记理解类题目。
【难度系数】0.6
5.下图是春秋时期的一件青铜礼器，整体为水牛形，牛鼻上穿有一环。这表明春秋时期 （
A.王室衰微和诸侯争霸
B.耕牛广泛应用于生产
C.人们的审美意识提高
D.农业生产力水平提高
D
）A.王室衰微和诸侯争霸
B.耕牛广泛应用于生产
C.人们的审美意识提高
D.农业生产力水平提高
答案
5. D
解析
【分析】
本题需解读题干文物的关键信息：春秋时期的青铜水牛礼器，牛鼻穿环。牛鼻穿环是牛被驯化役使的表现，结合春秋时代特征，分析该现象反映的本质。解题时要逐一排除不符合的选项，明确各选项与题干信息的关联度，区分史实准确性和现象与本质的关系。
【解析】
首先提取题干核心信息：春秋时期的青铜水牛礼器，牛鼻穿环。牛鼻穿环说明牛被驯化，可用于役使，结合春秋时期牛耕出现的史实，这一现象本质反映农业生产力的变化。再分析选项：A项，题干未涉及王室衰微、诸侯争霸的内容，排除；B项，“广泛应用于生产”不符合史实，春秋时期牛耕刚出现，尚未广泛推广，排除；C项，礼器造型核心并非单纯体现审美，而是牛的役用功能，排除；D项，牛被用于农业生产（牛耕）是农业生产力水平提高的重要标志，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
青铜礼器、牛耕与农业生产力、春秋社会特征
【点评】
本题以文物为载体考查春秋时期农业生产力的变化，需学生解读文物信息并结合时代史实分析选项，易混淆点为“耕牛广泛应用”的表述，需注意史实准确性，区分现象与本质。
【难度系数】
0.5
本题需解读题干文物的关键信息：春秋时期的青铜水牛礼器，牛鼻穿环。牛鼻穿环是牛被驯化役使的表现，结合春秋时代特征，分析该现象反映的本质。解题时要逐一排除不符合的选项，明确各选项与题干信息的关联度，区分史实准确性和现象与本质的关系。
【解析】
首先提取题干核心信息：春秋时期的青铜水牛礼器，牛鼻穿环。牛鼻穿环说明牛被驯化，可用于役使，结合春秋时期牛耕出现的史实，这一现象本质反映农业生产力的变化。再分析选项：A项，题干未涉及王室衰微、诸侯争霸的内容，排除；B项，“广泛应用于生产”不符合史实，春秋时期牛耕刚出现，尚未广泛推广，排除；C项，礼器造型核心并非单纯体现审美，而是牛的役用功能，排除；D项，牛被用于农业生产（牛耕）是农业生产力水平提高的重要标志，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
青铜礼器、牛耕与农业生产力、春秋社会特征
【点评】
本题以文物为载体考查春秋时期农业生产力的变化，需学生解读文物信息并结合时代史实分析选项，易混淆点为“耕牛广泛应用”的表述，需注意史实准确性，区分现象与本质。
【难度系数】
0.5
6.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是 （
A.周武王
B.齐桓公
C.晋文公
D.楚庄王
B
）A.周武王
B.齐桓公
C.晋文公
D.楚庄王
答案
6. B
解析
【分析】
解题时需抓住题干关键信息“尊王攘夷”“春秋五霸之首”，结合春秋时期诸侯争霸的史实，逐一分析选项对应的历史人物事迹，即可得出答案。
【解析】
题干中“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，成就春秋五霸之首”是判断依据：A选项周武王是西周开国君主，与春秋争霸无关，排除；B选项齐桓公在位时，任用管仲改革内政、发展生产，对外以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为春秋时期第一个霸主，符合题干描述；C选项晋文公是春秋霸主，但并非首霸，其核心事迹为城濮之战，排除；D选项楚庄王是春秋后期霸主，有“问鼎中原”的典故，排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
春秋争霸；齐桓公称霸
【点评】
本题考查春秋时期齐桓公称霸的基础史实，通过题干关键词可直接锁定答案，侧重对核心知识点的识记考查，难度较低。
【难度系数】
0.8
解题时需抓住题干关键信息“尊王攘夷”“春秋五霸之首”，结合春秋时期诸侯争霸的史实，逐一分析选项对应的历史人物事迹，即可得出答案。
【解析】
题干中“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，成就春秋五霸之首”是判断依据：A选项周武王是西周开国君主，与春秋争霸无关，排除；B选项齐桓公在位时，任用管仲改革内政、发展生产，对外以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为春秋时期第一个霸主，符合题干描述；C选项晋文公是春秋霸主，但并非首霸，其核心事迹为城濮之战，排除；D选项楚庄王是春秋后期霸主，有“问鼎中原”的典故，排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
春秋争霸；齐桓公称霸
【点评】
本题考查春秋时期齐桓公称霸的基础史实，通过题干关键词可直接锁定答案，侧重对核心知识点的识记考查，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、非选择题
7.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
［改编自教育部组织编写义务教育教科书《中国历史》（七年级上册），审图号:GS(2024)0867号,第30页］
材料二:管仲辅佐齐桓公推行了全面的内政改革。经济上按土地肥瘠收税,并免税铸币以促进发展;行政上规范四民定居,严密地方管理体系;同时将基层行政组织与军事编制融为一体,寓兵于农。这一系列改革举措极大增强了齐国的综合实力,为齐桓公谋取霸业奠定了坚实基础。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》
(1)根据材料一,在方框中写出春秋时期主要诸侯国的名称。
(2)根据材料二,结合所学知识,分析齐桓公能够成为春秋时期第一位霸主的主要原因。
(3)综合上述材料,结合春秋争霸的相关史实,谈谈你的认识。
7.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
［改编自教育部组织编写义务教育教科书《中国历史》（七年级上册），审图号:GS(2024)0867号,第30页］
材料二:管仲辅佐齐桓公推行了全面的内政改革。经济上按土地肥瘠收税,并免税铸币以促进发展;行政上规范四民定居,严密地方管理体系;同时将基层行政组织与军事编制融为一体,寓兵于农。这一系列改革举措极大增强了齐国的综合实力,为齐桓公谋取霸业奠定了坚实基础。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》
(1)根据材料一,在方框中写出春秋时期主要诸侯国的名称。
(2)根据材料二,结合所学知识,分析齐桓公能够成为春秋时期第一位霸主的主要原因。
(3)综合上述材料,结合春秋争霸的相关史实,谈谈你的认识。
答案
7. (1) 略。
(2) 内部改革:齐桓公任用管仲为相,推行改革,发展经济,训练军队,使齐国的经济和军事实力大增;自然条件:齐国靠近海边,盛产鱼盐,经济富庶;政治策略:齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号,号令诸侯,获得了政治上的优势。(答出其中任意一点即可,言之有理的其他答案也可)
(3) 改革是强国之路,是推动国家发展和社会进步的重要动力;杰出人才对国家的兴衰起着至关重要的作用,国家发展应当注重发现和任用人才;强大的综合国力是国家在外交和竞争中取得优势的根本保障。(答出其中任意一点即可,言之有理的其他答案也可)
(2) 内部改革:齐桓公任用管仲为相,推行改革,发展经济,训练军队,使齐国的经济和军事实力大增;自然条件:齐国靠近海边,盛产鱼盐,经济富庶;政治策略:齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号,号令诸侯,获得了政治上的优势。(答出其中任意一点即可,言之有理的其他答案也可)
(3) 改革是强国之路,是推动国家发展和社会进步的重要动力;杰出人才对国家的兴衰起着至关重要的作用,国家发展应当注重发现和任用人才;强大的综合国力是国家在外交和竞争中取得优势的根本保障。(答出其中任意一点即可,言之有理的其他答案也可)
解析
【分析】
本题设置三个问题，第(1)题需结合春秋诸侯国的地理位置，依据地图方位判断方框对应的诸侯国；第(2)题要结合材料二管仲改革的内容及所学知识，分析齐桓公成为春秋首霸的原因；第(3)题需结合春秋争霸史实，从改革、人才、国力等角度谈认识。
【解析】
(1) 依据春秋时期主要诸侯国的分布：左上方框位于黄河中游西侧，对应晋国；右上方框位于济水以东、东海沿岸，对应齐国；左下方框位于汉水流域，对应楚国；右下两个方框分别对应吴国、越国。
(2) 齐桓公成为春秋第一位霸主的原因：① 任用管仲为相，推行内政改革，发展经济、训练军队，极大增强了齐国的综合实力；② 齐国地处海边，盛产鱼盐，经济富庶，具备发展的自然条件；③ 打出“尊王攘夷”的旗号，在政治上获得优势，得以号令诸侯。
(3) 结合春秋争霸的史实，可从以下角度谈认识：改革是推动国家发展的重要动力，是强国之路；重视任用贤能人才对国家兴衰至关重要；强大的综合国力是在竞争中取得优势的根本保障。
【答案】
(1) 左上：晋；右上：齐；左下：楚；右下：吴、越
(2) 齐桓公任用管仲改革，发展经济、训练军队，使齐国实力大增；齐国盛产鱼盐，经济富庶；打着“尊王攘夷”的旗号，获得政治优势。（答出任意一点即可）
(3) 改革是强国之路；杰出人才推动国家发展；强大的综合国力是竞争的根本保障。（答出任意一点即可）
【知识点】
春秋争霸、管仲改革、齐桓公称霸
【点评】
本题结合地图与史料考查春秋时期的诸侯争霸相关知识，既考查学生对春秋诸侯国地理位置的识记，又考查对史料的分析理解能力，注重基础知识与能力的结合。
【难度系数】
0.6
本题设置三个问题，第(1)题需结合春秋诸侯国的地理位置，依据地图方位判断方框对应的诸侯国；第(2)题要结合材料二管仲改革的内容及所学知识，分析齐桓公成为春秋首霸的原因；第(3)题需结合春秋争霸史实，从改革、人才、国力等角度谈认识。
【解析】
(1) 依据春秋时期主要诸侯国的分布：左上方框位于黄河中游西侧，对应晋国；右上方框位于济水以东、东海沿岸，对应齐国；左下方框位于汉水流域，对应楚国；右下两个方框分别对应吴国、越国。
(2) 齐桓公成为春秋第一位霸主的原因：① 任用管仲为相，推行内政改革，发展经济、训练军队，极大增强了齐国的综合实力；② 齐国地处海边，盛产鱼盐，经济富庶，具备发展的自然条件；③ 打出“尊王攘夷”的旗号，在政治上获得优势，得以号令诸侯。
(3) 结合春秋争霸的史实，可从以下角度谈认识：改革是推动国家发展的重要动力，是强国之路；重视任用贤能人才对国家兴衰至关重要；强大的综合国力是在竞争中取得优势的根本保障。
【答案】
(1) 左上：晋；右上：齐；左下：楚；右下：吴、越
(2) 齐桓公任用管仲改革，发展经济、训练军队，使齐国实力大增；齐国盛产鱼盐，经济富庶；打着“尊王攘夷”的旗号，获得政治优势。（答出任意一点即可）
(3) 改革是强国之路；杰出人才推动国家发展；强大的综合国力是竞争的根本保障。（答出任意一点即可）
【知识点】
春秋争霸、管仲改革、齐桓公称霸
【点评】
本题结合地图与史料考查春秋时期的诸侯争霸相关知识，既考查学生对春秋诸侯国地理位置的识记，又考查对史料的分析理解能力，注重基础知识与能力的结合。
【难度系数】
0.6
