一、识记音形
1.给加点的字注音。
沐浴浴 (荫 蔽(蒂 (
流转转 (徘 徊徊 (
1.给加点的字注音。
沐浴
yù
) 荫yīn
) 并dì
)流转
zhuǎn
) 徘pái huái
)答案
1.yù yīn dì zhuǎn pái huái
2.根据拼音写汉字。
心 xù(
花 bàn(
zǐ(
菡 dàn(
qī(
zhē(
心 xù(
绪
)花 bàn(
瓣
)zǐ(
姊
)妹菡 dàn(
萏
)qī(
欹
)斜zhē(
遮
)蔽答案
2.绪 瓣 姊 萏 欹 遮
3.根据意思写出词语。
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
匿笑
:偷偷地笑。(2)
徘徊
:①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。(3)
遮蔽
:一物体处在另一物体的某一方位,使后者不显露。(4)
荫蔽
:①(枝叶)遮蔽。②隐蔽。答案
3.(1)匿笑 (2)徘徊 (3)遮蔽 (4)荫蔽
1.自读课文,完成下面的思维导图。
金色花
玩捉迷藏—看妈妈工作
三次嬉戏
①
②
③
母子对话—充满爱意
母子
人性
情深
美好
金色花
玩捉迷藏—看妈妈工作
三次嬉戏
①
让妈妈嗅到花香
②
③
落到地上恢复原样
母子对话—充满爱意
母子
人性
情深
美好
答案
1.①让妈妈嗅到花香 ②投影到书页上 ③落到地上恢复原样
2.为什么妈妈再次见到孩子后,说“你到哪里去了,你这坏孩子”?
“坏孩子”有什么含义?
“坏孩子”有什么含义?
答案
2.母亲找不到孩子,非常着急、担忧,一旦孩子出现了便又惊又喜。“坏孩子”是母亲对孩子的嗔怪,这里的“坏”是调皮、淘气的意思,贬词褒用,表现了母亲对孩子的疼爱。
3.从诗中你感受到“我”和妈妈分别是怎样的人?
荷叶·母亲
1.自读课文,完成下面的思维导图。

2.荷叶本是平常的事物,文中作者却赋予了它象征意义,请结合下面的句子进行赏析。
(1)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……
(2)雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
荷叶·母亲
1.自读课文,完成下面的思维导图。
2.荷叶本是平常的事物,文中作者却赋予了它象征意义,请结合下面的句子进行赏析。
(1)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……
(2)雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
答案
3.“我”:天真、可爱、调皮、活泼。
妈妈:慈爱、善良、疼爱孩子。
荷叶·母亲
1.①不宁 ②歌颂母爱
2.(1)“倾侧”“覆盖”写出了荷叶为红莲遮风挡雨的姿态。荷叶对红莲的保护就像母亲对子女的关爱和无惧无畏的守护。
(2)这里的荷叶象征母亲,在荷叶的庇护下,红莲所面临的困难都变成了“流转无力的水珠”,凸显了母亲的勇敢、无私、伟大。
妈妈:慈爱、善良、疼爱孩子。
荷叶·母亲
1.①不宁 ②歌颂母爱
2.(1)“倾侧”“覆盖”写出了荷叶为红莲遮风挡雨的姿态。荷叶对红莲的保护就像母亲对子女的关爱和无惧无畏的守护。
(2)这里的荷叶象征母亲,在荷叶的庇护下,红莲所面临的困难都变成了“流转无力的水珠”,凸显了母亲的勇敢、无私、伟大。
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