任务二 木炭和活性炭
知识形成
1.木炭、活性炭的吸附性。
[实验步骤]在盛有半瓶水的小锥形瓶里，滴入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭(或活性炭)，轻轻振荡锥形瓶，观察现象。

[实验现象]液体颜色由，最终。
[实验分析]木炭(或活性炭)具有疏松多孔的结构，色素被吸附到其表面。
[实验结论]木炭(或活性炭)具有。
2.木炭和活性炭的性质和用途。

[辨析]“碳”和“炭”的区别：“碳”——指碳元素，有广泛的、概括的含义，用于物质组成的描述，如二氧化碳、碳单质、碳酸钙等；“炭”——指具体物质，用于具体物质命名，如焦炭、木炭、活性炭、煤炭、炭黑等。

1. 红色逐渐变浅 褪为无色 吸附能力
2. 吸附能力

【分析】
这道题考查木炭和活性炭的吸附性相关知识，解题思路如下：首先结合实验原理，木炭（或活性炭）具有疏松多孔的结构，能吸附色素等物质；其次根据实验操作（向含红墨水的水中加入木炭/活性炭），分析液体颜色的变化；最后对应实验得出结论，同时注意“碳”（元素概念）和“炭”（具体物质）的表述区别。
【解析】
1. 实验现象：木炭（或活性炭）的疏松多孔结构可吸附水中的红色色素，因此液体颜色由红色逐渐变浅，最终褪为无色；实验结论：该实验证明木炭（或活性炭）具有吸附能力。
2. 结合“炭”用于具体物质命名的规则，木炭（或活性炭）的性质对应吸附能力。
【答案】
1. 红色逐渐变浅；褪为无色；吸附能力
2. 吸附能力
【知识点】
木炭与活性炭的吸附性；“碳”与“炭”的区别
【点评】
本题为初中化学基础实验题，围绕木炭和活性炭的吸附性展开，侧重考查实验现象、结论的识记，同时涉及易混概念“碳”“炭”的辨析，属于入门级基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8