一 下面是餐厅对同学们想要的食物和饮品的调查结果。 请根据调查结果绘制柱形统计图。
※30 students would like to eat beef.
※20 students want hamburgers.
※40 students want some ice cream.
※20 students would like some tea.
※30 students would like dumplings.

水饺画30,汉堡包画20,牛肉画30,茶画20,冰激凌画40

【分析】首先明确调查中每个物品对应的学生数量，再结合统计图的横轴（物品）和纵轴（数量）的刻度，将每个物品的柱形高度对应其数量绘制即可，关键是找准每个项目的对应数据和纵轴刻度。
【解析】根据调查数据：①水饺对应30名学生，在纵轴30刻度处绘制柱形；②汉堡对应20名学生，在纵轴20刻度处绘制柱形；③牛肉对应30名学生，在纵轴30刻度处绘制柱形；④茶对应20名学生，在纵轴20刻度处绘制柱形；⑤冰激凌对应40名学生，在纵轴40刻度处绘制柱形。
【答案】水饺画30,汉堡包画20,牛肉画30,茶画20,冰激凌画40
【知识点】条形统计图绘制，数据对应
【点评】本题为基础的条形统计图绘制题，要求学生能准确将给定数据与统计图的刻度对应，难度不大，主要考查对统计图的理解和应用。
【难度系数】0.5

二 猜猜下面句子描述的是什么食物或饮品，将对应编号写在括号内。
A. tea B. beef C. hamburger D. dumpling E. ice cream
()1. It's the meat from a cow. We often eat it with noodles.
()2. It's cold. People like eating it in summer.
()3. It is a drink. We make it with leaves and hot water.
()4. It's a kind of food. We use flour(面粉) to make it. We put meat or vegetables inside, and then cook it in hot water.
()5. It's a kind of food. There's meat between(在……之间) two pieces(片) of bread.

1. B 2. E 3. A 4. D 5. C

【分析】
解题时需先准确理解每个英文句子的核心描述，再对应选项中食物或饮品的英文含义，将描述与选项匹配即可得出答案。具体步骤：①提取每道小题句子的关键信息；②匹配选项中对应词汇的含义；③依次完成所有小题的匹配。
【解析】
1. 句子描述“来自牛的肉，常和面条一起食用”，对应选项B（beef，牛肉）；
2. 句子描述“是冷的，人们夏天喜欢吃”，对应选项E（ice cream，冰淇淋）；
3. 句子描述“是饮品，用叶子和热水制作”，对应选项A（tea，茶）；
4. 句子描述“用面粉制作，内部放肉或蔬菜，在热水中烹煮”，对应选项D（dumpling，饺子）；
5. 句子描述“两片面包之间夹着肉”，对应选项C（hamburger，汉堡包）。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.D 5.C
【知识点】
食物英文词汇、句子理解匹配
【点评】
本题为基础词汇匹配题，考查常见食物与饮品的英文表达及简单句子理解，题型简单，适合基础阶段学生巩固知识。
【难度系数】
0.8

三 学校食堂打算推出四款优惠套餐，一起来看看吧。
Set A: Set B:
Set C: Set D:
任务一:根据 Mike 和斌斌的描述,为他们选择合适的套餐。

任务二:根据两位同学的描述,判断句子正(T)误(F)。
()1. Mike wants dumplings, cake and milk.
()2. Binbin would like to eat a hamburger and some ice cream. He wants some juice too.

任务一:1. B 2. C
任务二:1. T 2. F

【分析】
本题包含两个任务，任务一要求根据Mike和斌斌的饮食描述匹配对应套餐，任务二要求根据两位同学的描述判断句子正误。解题时需先提取人物的饮食需求关键词，再与套餐内容、句子表述逐一比对，重点关注细节信息，避免混淆。
【解析】
任务一：结合人物的饮食需求，Mike的需求匹配套餐B，斌斌的需求匹配套餐C；
任务二：1. 核对Mike想要的食物（饺子、蛋糕、牛奶），与描述一致，故判断为T；2. 斌斌想要的是汉堡、冰淇淋，需要的是牛奶而非果汁，与句子表述不符，故判断为F。
【答案】
任务一:1. B 2. C；任务二:1. T 2. F
【知识点】
英语阅读理解、信息匹配、正误判断
【点评】
本题以食堂套餐为背景，考查学生提取英语信息并进行匹配、判断的能力，贴近生活实际，需仔细审题，注意细节差异。
【难度系数】
0.6