()1. —What colour are they?
—The trousers are blue and this pair of glasses black.

A.am
B.be
C.are
D.is

1. D

【分析】
本题考查主谓一致的用法，解题关键是确定“this pair of glasses”作主语时的谓语动词形式。当“a/pair of + 复数名词”作主语时，谓语动词的单复数由pair的单复数决定，此处pair是单数，需搭配对应的be动词。
【解析】
首先分析主语：“this pair of glasses”中核心词是“pair”，为单数形式，因此be动词需用单数形式。逐一分析选项：A.am仅与主语I搭配；B.be是be动词原形，不符合此处语法；C.are用于复数主语；D.is用于单数主语，符合要求，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致；be动词用法
【点评】
本题是初中英语基础考点，聚焦“a pair of + 名词”作主语的主谓一致规则，难度较低，需牢记这类短语的谓语搭配规律。
【难度系数】
0.6

()2. — are the students in your class?
—Most(大部分) of them are twelve.

A.How about
B.How old
C.How many
D.How much

2. B

【分析】首先观察答语“Most of them are twelve.”，可知问句是在询问学生的年龄。需辨析各选项疑问词组的用法：A选项How about用于询问情况或提出建议；B选项How old用于询问年龄；C选项How many用于询问可数名词的数量；D选项How much用于询问不可数名词的数量或价格。结合答语内容，应选择询问年龄的疑问词组。
【解析】根据答语“大部分学生十二岁”，确定问句是询问年龄。A项不符合提问年龄的语境；C项针对可数名词数量提问，D项针对不可数名词数量或价格提问，均不匹配；B项How old专门用于询问年龄，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查日常交际中疑问词组的用法，需结合答语判断提问方向，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.7

()3. The box is . Don't put things in it.

A.fine
B.hot
C.full
D.kind

3. C

【分析】首先理解句子句意：这个盒子是______，不要往里面放东西。接着分析各选项的词义：A选项fine意为“好的”，B选项hot意为“热的”，C选项full意为“满的”，D选项kind意为“友善的”。结合语境，盒子满了就无法再放东西，因此可确定正确选项。
【解析】先翻译句子：这个盒子是满的，不要往里面放东西。逐一分析选项：A.fine（好的）不符合“不能放东西”的语境；B.hot（热的）与放置物品无关；C.full（满的），盒子满了确实不能再放东西，符合句意；D.kind（友善的）多修饰人或事物的品性，不符合语境。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，需结合句意判断适配的形容词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()4. — What class are you in,Jane?
— I am in .

A.class Five, grade Seven
B.Class Four, Grade Seven
C.Grade Seven, Class Five
D.class Four, grade Seven

4. B

【分析】
本题考查英语中班级与年级的正确表达规则。解题时需明确两个关键点：一是表达顺序，英语中需先写班级，再写年级；二是专有名词的大小写，“Class”和“Grade”作为特定称谓，首字母必须大写。据此逐一排查选项即可得出答案。
【解析】
英语中表示“几年级几班”的固定结构为“Class + 基数词, Grade + 基数词”，需满足“班级在前、年级在后”且“Class和Grade首字母大写”的要求。选项A中“class”和“grade”未大写，不符合规则；选项C颠倒了班级和年级的顺序，错误；选项D中“class”和“grade”未大写，不符合要求；只有选项B完全符合所有规则，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语专有名词、班级年级表达
【点评】
本题为英语基础题型，主要考查班级年级的固定表达，属于易掌握的知识点，只要牢记表达顺序和大小写规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.7

()5. —Jim, is Sonia, my good friend.
—Nice to meet you, Sonia!

A.it
B.this
C.she
D.these

5. B

【分析】这是一道英语日常交际用语题，考查介绍他人的固定句型。解题思路：首先回忆英语中向他人介绍第三者的常用表达，固定使用“This is + 人名”的结构；再逐一排除错误选项：A选项it通常指代事物，不用于介绍人；C选项she虽指代女性，但当面介绍时不用“she is”，需用“this is”；D选项these是复数形式，后接复数名词，而Sonia是单数，不符合语境。
【解析】英语中向他人介绍第三者时，常用固定句型“This is + 被介绍人的姓名”。本题中Jim向对方介绍朋友Sonia，符合该句型结构，因此选择B选项。
【答案】B
【知识点】日常交际用语（介绍他人）
【点评】本题考查英语基础交际句型，属于日常用语的基础考查，是学生需掌握的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

()6. — colour do you like, red or blue?
—Neither(都不). I like green.

A.Who
B.What
C.Which
D.Where

7. D
8. B
9. F
10. E
11. C

Ⅱ.情景对话
请通读下面对话,根据对话内容,从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
A:Hi! My name is Tom. 7.
B:My name is Jack Taylor. You can call me Jack.
A:8.
B:Nice to meet you too.
A:9.
B:I’m from London, the UK. What about you?
A:I come from New York, the US.
B:10. Are you in Class 5, Grade 7 too?
A:Yes. We are classmates. Who is our class teacher?
B:Ms Gao. She is from Shanghai, China.
A:11.
B:She is kind and pretty.
A:That’s the bell. Let’s go to class.
B:OK!
A. How are you?
B. Nice to meet you.
C. What’s she like?
D. May I have your name?
E. What class are you in?
F. Jack, where are you from?

7. D
8. B
9. F
10. E
11. C

【分析】首先通读对话，梳理上下文的问答逻辑，根据每空前后的语句内容匹配对应的日常交际用语：第7空A介绍自己名字后，需询问对方的名字，对应选项D；第8空B答语是“Nice to meet you too”，说明前一句是“Nice to meet you”，对应选项B；第9空B回答来自伦敦，A需询问对方来自哪里，对应选项F；第10空B接着问是否在7年级5班，说明前一句是询问对方所在班级，对应选项E；第11空B描述老师的性格外貌，说明A需询问老师的样子，对应选项C。
【解析】1. 第7空：A介绍自身名字后，需询问对方名字，选项D“May I have your name?”符合语境，故选D；2. 第8空：B答语为“Nice to meet you too”，对应前一句的问候语“Nice to meet you”，选项B符合，故选B；3. 第9空：B回答来自伦敦，A需询问对方的来源地，选项F“Jack, where are you from?”符合，故选F；4. 第10空：B接着询问是否在7年级5班，说明前一句是询问对方所在班级，选项E“What class are you in?”符合，故选E；5. 第11空：B描述老师的性格外貌，A需询问老师的特征，选项C“What’s she like?”符合，故选C。
【答案】7.D 8.B 9.F 10.E 11.C
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查初中英语基础日常交际用语，通过上下文问答的逻辑关系即可快速选出正确选项，难度较低，适合学生巩固基础交际知识。
【难度系数】0.8