六、结合课文内容，展开想象讲故事。

和身边的人讲讲《王戎不取道旁李》这个故事，对照评价表，看看自己可以得到几颗星。

示例讲述内容：古时候有个叫王戎的孩子，十分聪慧。这天天气晴朗，他和村里的一群小伙伴相约到郊外游玩，大家跑着闹着，玩得满头大汗。忽然有个小伙伴指着路边的李树大喊：“快看！这里结了好多李子！”大家抬头一瞧，道边的李树挂满了圆滚滚的红李子，树枝都被沉甸甸的果子压弯了。小伙伴们瞬间来了劲，一窝蜂地冲过去，有的拽树枝，有的踮着脚伸手，吵吵嚷嚷要摘李子吃，只有王戎一个人站在原地，摸着下巴静静思考，根本没往前凑。路过的大人看见了很奇怪，问王戎：“大家都去抢李子，你怎么不动呀？”王戎笑着回答：“这棵李树长在人来人往的大路边，如果李子是甜的，早就被过路的人摘光了，现在还剩这么多果子挂在枝头，说明这李子一定是苦的。”没过多久，摘到李子的小伙伴咬了一大口，立马全都皱起眉头，呸呸地把李子吐出来：“好苦好苦！根本没法吃！”大家这下都对王戎佩服得不得了。
按照这个内容讲述，情节完整、有丰富的想象细节、表达流畅自然的话，三个评价项都可以拿到3星，总共9颗星。

这道题需要我们结合课文原文内容，补充合理的细节想象，把简短的文言小故事转化为生动的口语讲述内容：首先要把故事的起因、经过、结果交代清楚保证情节完整，再给人物添加动作、神态、对话等细节丰富故事内容，讲述时做到表达流畅、仪态自然大方，就可以对照评价表拿到对应星级。

七、选做。
阅读文段，完成相关练习。
七步诗
文帝①尝令东阿王②七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉③菽④以为汁。萁⑤在釜⑥下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！”帝深有惭色。
（选自《世说新语·文学》）
注释
① 文帝：魏文帝曹丕。
② 东阿王：曹植，曹丕弟。
③ 漉（lù）：过滤。
④ 菽（shū）：豆类。
⑤ 萁（qí）：豆秆。
⑥ 釜（fǔ）：相当于现在的锅。
1. 诗中“萁在釜下燃，豆在釜中泣”用了什么修辞手法？（）
① 比喻 ② 拟人 ③ 夸张
2. 借助注释，用自己的话讲讲这个故事。
3. 读了故事，我知道曹植是一个的人。

1. ②
2. 略
3. 才思敏捷、才华出众