四、根据课文内容完成填空。
1. 本文主要讲述了红军途中，一位炊事班长的故事。
大伙儿叫他“老班长”，一方面是因为，
另一方面是因为。
2. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。……老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。……”
以上对人物的描写中，有、和描写，从中可以感受到“我”的心情和老班长的高尚品格。

1. 长征 牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命 老班长年龄大 他与战士们特别亲
2. 心理 神态 语言 无比沉重 忠于革命、尽职尽责、舍己为人

五、阅读短文，完成练习。
朱德为战士治脚伤
魏 巍
这天下午，朱德和袁国平他们正说说笑笑地在大雾里行进，忽然听到前面山拐角处有痛苦的呻吟之声。朱德循着声音走上前去，看见一个十五六岁的红军战士，倒卧在地上，一个稍为年长的战士背着两支枪，坐在一边守护着他。那个卧在地上的小鬼面黄肌瘦，微微地闭着眼睛呻吟着，看去还像个孩子，脸上有一层嫩嫩的茸毛。他的一只脚穿着草鞋，另一只脚上包着一块破布。那个稍为年长的战士不断地重复着同一句话：“小石，你忍着一点！你忍着一点！”
“他病了吗？”朱德走上去问。
“不，他的脚走坏了。”那个年长的战士说，“连里本来想把他寄下，他死活不肯，我只好扶着他慢慢地走。你看……”
“要是把你寄下，你愿意吗？”那个小鬼冷不丁地冲出这么一句，睁了睁眼又合上了。
“嚯，火气还蛮大咧！”朱德慈祥地一笑，说着躬下身子，摸了摸小鬼的额头，觉得有点烧，然后就蹲下来，去解他脚上那块很脏的破布。警卫员小崔和袁国平，一看总司令要去解又脏又臭的包脚布，就赶上前想去拦他，可是朱德已经解开了。人们不禁吃了一惊。这只脚肿得很大，胀得发紫。朱德用手轻轻地摁了一摁，叹了口气说：“很可能是化了脓了。”
“等医生上来给他治吧！”小崔在旁边说。
朱德好像没有听见。他攥着拳头想了一会儿，仰起脸说：“你们谁带有刀子？”
小崔迟迟疑疑地掏出了一把小刀。朱德接过来，划了根火柴把刀尖消了消毒，就说：“小鬼，你挺住一点，不会疼的！”
说着，就俯下身子，在那只紫红的脚上拉了一个小口，然后用两只手攥着脚，又说：“小家伙，没得关系，咬咬牙！脓一出来就轻松了。”
那个小鬼哼了两声，大团的脓液陆续地流了出来，小崔和袁国平掏了些纸擦起来。小鬼的额头上冒出一层汗珠。朱德瞅着他微笑着说：“轻松了吧！”
那个小鬼望着他天真地一笑。
（有改动）
1. 短文围绕朱德写了哪些事情？请根据短文主要情节填一填。

2. 用“”画出描写“小鬼”语言的句子。联系上下文，说说“小鬼”给你留下了怎样的印象。


3. “朱德好像没有听见。他攥着拳头想了一会儿……”此时，朱德在想些什么呢？结合短文内容，写一写朱德的心理活动。


4. 文中画“﹏﹏”的内容是对朱德的和描写，从这样的描写中可以感受到朱德。

1. 发现伤员 诊治脚伤 2. “要是把你寄下，你愿意吗？” 坚强勇敢，不愿掉队，而且乐观可爱。 3. 略 4. 语言 动作 平易近人、关心战士的军中慈父形象