12. 下面是小鸿同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小星同学就此与小鸿同学展开了讨论。请把对话补充完整。

小星:你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实作品？真是太新奇了！
小鸿:因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。
小星:那你这个表格是如何进行分类梳理的？
小鸿:我关注到的是不起眼的红军战士们，按不同年龄、(1)来进行梳理，得知他们为了(2)等参加了红军。
小星:原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？
小鸿:(3)
小星:看来用列表格的方式也能读纪实作品，且便于整合信息和深层思考。

12. (1) 不同身份 (2) 生存、土地和国家（概括出其中两点即可） (3) 告诉我们红军长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础。

13. 全班共同阅读《红星照耀中国》后，进行了任务式专题研究，请按要求完成下面任务。
【任务一】整本书阅读
(1)《红星照耀中国》全书共12章，主要内容包括以下四个方面，请补充完整。
A.
B. 对中国共产党和红军主要领导人的采访。
C. 介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略。
D. 作者的整个采访经历和感受等。
【任务二】从整本书阅读到主题阅读
(2)《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书，出版至今，它的活力从未衰减，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。请你在全班同学阅读此书后，推荐一本相关主题的名著：。
（写出一本即可）
(3)现在，请你帮同桌小红将读后感的题目补充完整。
重读红色经典，
——读《红星照耀中国》有感

13. (1) 关于红军长征的介绍
(2) 《长征》《红岩》《林海雪原》《青春之歌》等（写出一本即可）
(3) 秉承革命精神

14. 好的作品往往蕴含人生的道理，请从下面两个选项中任选一个，结合《红星照耀中国》相关情节加以印证。
得道多助 眼见为实
我从《红星照耀中国》中悟出了的道理。

14. 得道多助 在九一八事变后，日本帝国主义强占我国东北三省，进而向南进犯，染指华北，妄图霸占整个中国。然而国民党蒋介石置国家危亡于不顾，执意内战，连他的部下张学良、杨虎城都反对他；而共产党为了民族大义，积极投身抗日战争，团结一切可以团结的力量。