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(
—Yes，I can read ______.
A.any；some
B.an；some
C.some；any
A
)1. —Can you read ______ English stories?—Yes，I can read ______.
A.any；some
B.an；some
C.some；any
答案
A
解析
本题考查some和any的用法。some一般用于肯定句，any一般用于否定句和疑问句。但在一般疑问句中，如果期望得到对方肯定的回答，可以用some。本题中第一空是在一般疑问句中，且不强调期望得到肯定回答，所以用any；第二空是在肯定句中，所以用some。
翻译:
—你会读一些英语故事吗？
—是的，我会读一些。
翻译:
—你会读一些英语故事吗？
—是的，我会读一些。
(
A.playing
B.play
C.to play
B
)2. They can ______ football.A.playing
B.play
C.to play
答案
B
解析
情态动词can后接动词原形，play是原形，playing是现在分词，to play是动词不定式，故选B。
翻译:
他们会______足球。
A.踢（现在分词/动名词形式）
B.踢（动词原形）
C.去踢（动词不定式形式）
翻译:
他们会______足球。
A.踢（现在分词/动名词形式）
B.踢（动词原形）
C.去踢（动词不定式形式）
(
A.piano
B.football
C.ping - pong
C
)3. Sarah can play the ______.A.piano
B.football
C.ping - pong
答案
C
解析
根据插图可知两人在打乒乓球，“play ping-pong”表示打乒乓球，球类运动前不加定冠词“the”，“piano”是乐器，前需加“the”，但图中不是弹钢琴；“football”是足球，图中也不是踢足球。所以选C。
翻译:
3. 萨拉会弹奏______。
A. 钢琴
B. 足球
C. 乒乓球
翻译:
3. 萨拉会弹奏______。
A. 钢琴
B. 足球
C. 乒乓球
(
—______
A.Yes，I can.
B.Yes，he can.
C.No，he can sing English songs.
B
)4. —Can Zhang Peng sing English songs?—______
A.Yes，I can.
B.Yes，he can.
C.No，he can sing English songs.
答案
B
解析
题目询问“Zhang Peng 会唱英文歌曲吗？”，根据句子的主语“Zhang Peng”是第三人称单数，回答时应该用第三人称“he”来指代。选项A使用第一人称“I”，不符合题意。选项C的句意“不，他会唱英文歌曲”前后矛盾。选项B“是的，他会”符合语法和题意。
翻译:
4. ——张鹏会唱英文歌吗？
——______
A. 是的，我会。
B. 是的，他会。
C. 不，他会唱英文歌。
翻译:
4. ——张鹏会唱英文歌吗？
——______
A. 是的，我会。
B. 是的，他会。
C. 不，他会唱英文歌。
二、学校社团要招募新成员了，请你根据提示，为下面的同学选择合适的社团。
School Club
1. D
2. C
3. B
4. A
School Club
1. D
2. C
3. B
4. A
答案
1. D
2. C
3. B
4. A
2. C
3. B
4. A
解析
翻译:
学校社团
学校社团
三、给下列句子排序，组成一段完整的对话。
(
(
(
(
(
(
3
)Can you dance?(
5
)No problem. I can help you.(
1
)Hi，Alice. What can you do for John’s birthday party?(
4
)No，I can’t.(
2
)I can sing the birthday song.答案
3
5
1
4
2
5
1
4
2
解析
翻译:
三、给下列句子排序，组成一段完整的对话。
（ ）你会跳舞吗？
（ ）没问题。我可以帮助你。
（ ）嗨，爱丽丝。你能为约翰的生日派对做些什么？
（ ）不，我不会。
（ ）我会唱生日歌。
三、给下列句子排序，组成一段完整的对话。
（ ）你会跳舞吗？
（ ）没问题。我可以帮助你。
（ ）嗨，爱丽丝。你能为约翰的生日派对做些什么？
（ ）不，我不会。
（ ）我会唱生日歌。
四、根据对话内容，完成信息卡。
Kevin：Hi，Lucy! Mr Ma will be our new PE teacher.
Lucy：Really? What’s he like?
Kevin：He’s strong! He’s kind and funny!
Lucy：What can he do?
Kevin：He can play basketball and swim.
Lucy：Can he do any kung fu?
Kevin：Yes，he can. Do you know him?
Lucy：Haha，he is my father!
| About the new teacher |
| --- |
| Name：
| Job：
| Appearance：
| Character：
| Abilities(能力)：
Kevin：Hi，Lucy! Mr Ma will be our new PE teacher.
Lucy：Really? What’s he like?
Kevin：He’s strong! He’s kind and funny!
Lucy：What can he do?
Kevin：He can play basketball and swim.
Lucy：Can he do any kung fu?
Kevin：Yes，he can. Do you know him?
Lucy：Haha，he is my father!
| About the new teacher |
| --- |
| Name：
Mr Ma
|| Job：
PE teacher
|| Appearance：
strong
|| Character：
kind and funny
|| Abilities(能力)：
play basketball, swim and do some kung fu
|答案
| About the new teacher |
| --- |
| Name：Mr Ma |
| Job：PE teacher |
| Appearance：strong |
| Character：kind and funny |
| Abilities(能力)：play basketball, swim and do some kung fu |
| --- |
| Name：Mr Ma |
| Job：PE teacher |
| Appearance：strong |
| Character：kind and funny |
| Abilities(能力)：play basketball, swim and do some kung fu |
解析
1. 从对话“Mr Ma will be our new PE teacher.”可知姓名为Mr Ma。
2. 由“Mr Ma will be our new PE teacher.”确定职业是PE teacher。
3. 根据“He’s strong!”得出外貌特征为strong。
4. 从“He’s kind and funny!”可知性格是kind and funny。
5. 依据“He can play basketball and swim.”和“Can he do any kung fu? Yes，he can.”总结能力为play basketball, swim and do some kung fu。
翻译:
四、根据对话内容，完成信息卡。
凯文：嗨，露西！马先生将会成为我们的新体育老师。
露西：真的吗？他什么样？
凯文：他很强壮！他既和蔼又风趣！
露西：他会做什么？
凯文：他会打篮球和游泳。
露西：他会练功夫吗？
凯文：是的，他会。你认识他吗？
露西：哈哈，他是我的爸爸！
2. 由“Mr Ma will be our new PE teacher.”确定职业是PE teacher。
3. 根据“He’s strong!”得出外貌特征为strong。
4. 从“He’s kind and funny!”可知性格是kind and funny。
5. 依据“He can play basketball and swim.”和“Can he do any kung fu? Yes，he can.”总结能力为play basketball, swim and do some kung fu。
翻译:
四、根据对话内容，完成信息卡。
凯文：嗨，露西！马先生将会成为我们的新体育老师。
露西：真的吗？他什么样？
凯文：他很强壮！他既和蔼又风趣！
露西：他会做什么？
凯文：他会打篮球和游泳。
露西：他会练功夫吗？
凯文：是的，他会。你认识他吗？
露西：哈哈，他是我的爸爸！
