4. 下列说法有误的一项是(3分) ()

A.《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉刘向编订为33篇。
B.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才。秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。
C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，旧传是左丘明所作。
D.“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。

4. D(3 分) 【点拨】“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》等。

5. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分) ()

A.虽然邹忌的妻、妾、客都在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。
B.邹忌讲究劝说策略，由己及君，类比说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。
C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很好的效果。
D.齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。

5. D(3 分) 【点拨】“很多人当面谏言，后来则间接提建议”理解有误。

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。
6. 下列选项中加点词的意思相同的一项是(2分) ()
A. 皆于齐/气蓬勃
B. 吾与徐公孰美/孰能无惑
C. 臣知不如徐公美/精团结
D. 能面寡人之过者/引锥股
7. 把下列语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)我孰与城北徐公美？(2分)

(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(2分)

8. 齐威王下令后出现了由“门庭若市”到“”再到“”的变化，可见朝政弊端越来越少，说明了(限用四个字回答)的重要性。(3分)
9. 学习完本文的第一段，小明和小兰就邹忌的经历得出了不同的想法，对于他们的想法你怎么看？请选择其中一人的看法，谈谈你的观点。(4分)

6. B(2 分) 【点拨】A 项，朝见/早上。B 项，意思都是“谁，哪一个”。C 项，确实/(心意)真实。D 项，指责/尖的东西进入或穿过物体。故选 B。
7. (1)我与城北徐公相比，哪一个美？(2 分)
(2)能在公共场所指责讥刺(寡人的)过失，传到我耳朵里让我听到的，可得下等奖赏。(2 分)
8. 时时而间进 无可进者 广开言路(每空 1 分)
9. 示例一：小明说得对。(1 分)只有保持清醒的头脑，有自知之明，(1 分)才能在溢美之词面前经得起考验，(1 分)如邹忌那样不被蒙蔽。(1 分)
示例二：小兰说得不对，(1 分)妻、妾、客虽无恶意，但都站在自己的角度考虑问题，他们虽然都是邹忌身边亲近之人，(1 分)但都没有从邹忌的角度考虑问题，没有给出邹忌客观的结论，(1 分)这是不负责的。(1 分)

【甲】宿迁道中遇雪
陆文圭
登车宿迁北，万顷铺琼田。
墨云淇水①光，上下玻璃天。
六花时时飘，集我车上毡。
左右拍手笑，翁似日鹤②仙。
失却翁白髯，顿觉翁少年。
【乙】
陆文圭，字子方，江阴人。幼颖悟，博通经史百家之学。宋咸淳初，文圭年十八，以《春秋》中乡选。宋亡，隐居城东，学者称之曰墙东先生。延祐设科，有司强之就试，凡一再中乡举。文圭为文，融会经传，纵横变化，莫测其涯际，东南学者，皆宗师之。朝廷数遣使驰币聘之，以老疾，不果行。卒年八十五。
文圭为人，刚明超迈，以奇气自负。于地理考核甚详，凡天下郡县沿革、人物土产，悉能默记，如指诸掌。先属纩③一日，语门人曰：“以数考之，吾州二十年后必有兵变，惨于五代、建炎。吾死，宜葬不食之地，勿封勿树，庶无暴骨之患。”其后江阴之乱，冢墓尽发，人乃服其先知。著有《墙东类稿》二十卷。
(选自《元史·陆文圭传》，有删改)
【注释】①淇水：河名。②日鹤：白鹤。日，疑为“白”误。③属纩(kuàng)：指临终。
1. 小语和小文朗读甲诗的最后两句，谁的停顿处理得更好？为什么？(3分)
小语：失却/翁/白髯，顿觉/翁/少年。
小文：失却/翁白髯，顿觉/翁少年。

2. 【学习策略】小语和小文对加点词的意思产生了疑问，请利用下表中的方法帮他们解释。(4分)

3. 用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
其后江阴之乱，冢墓尽发，人乃服其先知。

4. 对甲诗、乙文的分析不正确的一项是(2分) ()
A. 甲诗描写宿迁天降大雪、水天一色的景象，其中的“琼田”“玻璃天”为形象比喻。
B. 甲诗中“六花”指雪花，“时时”写出雪下得连绵不绝，“集”字又突出雪大、天寒。
C. 陆文圭是宋末元初人，“延祐设科，有司强之就试”写宋朝主管官员强迫他参加乡试。
D. 乙文概述陆文圭生平事迹，运用记叙、议论等表达方式，讲究材料的剪裁。
5. “左右拍手笑，翁似日鹤仙”写得别有情趣，请你来赏析一下。(4分)

6. “墙东先生”是学者送给陆文圭的雅号，阅读甲诗、乙文，说一说陆文圭得此雅号的原因有哪些，以及对此雅号他持怎样的态度。(4分)

1. 示例：小语的停顿处理得更好。(1 分)这样朗读可以突出作者胡须沾满雪的特征，更可以突出作者乐观豁达的胸怀，(1 分)与前面几句诗读法不同，有变化之美。若采用小文的读法，与前面几句诗停顿一致，语气顺畅，但缺乏情感韵味。(1 分)
2. (1)以……为师，拜……为师 (2)⑤ (3)告诉 (4)露出来，显露(每空 1 分)
3. 此后江阴遭受兵乱，(许多人的)冢墓都被发掘开来，(陆文圭墓却安然无恙，)人们这才钦佩陆文圭的先见之明。(3 分)
4. C(2 分) 【点拨】应是元朝主管官员强迫他参加乡试。
5. 运用比喻的修辞手法，(1 分)既写出作者经过雪染，白发和白胡须显不出来，像仙人一样的形象特征，(1 分)又借同伴的表现间接写出作者旅经宿迁，与同伴陶醉于雪景中的快乐心情。(2 分)
6. 陆文圭得此雅号的原因：南宋灭亡，他喜欢隐居，乐观豁达；他学识广博，擅作文章，学者崇拜他。(2 分)陆文圭对此雅号的态度：欣然接受，从他将自己的作品集命名为《墙东类稿》可以看出。(2 分)