5. (★★★)(1)如图15.4-3甲所示,路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备,通过后排接口可以同时连接多台电脑,各接口之间是(填“串联”或“并联”)的。
(2)我们生活在电磁波的海洋中,当需要防止电磁波干扰时,通常用金属壳将电磁波与需加以屏蔽的区域隔开,避免电磁波进入,这种做法就是电磁屏蔽。中国科技馆有一个金属小屋,侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃,如图15.4-3乙所示。请自选器材设计一个实验,检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波。写出实验步骤和判断方法。
实验步骤：
判断方法：

(1)并联
(2)实验步骤：①将手机设置为响铃状态，放入金属小屋内，关闭小屋门；②用另一部手机拨打小屋内手机的号码。
判断方法：若小屋内手机未响铃，则电磁屏蔽玻璃能屏蔽电磁波；若小屋内手机响铃，则不能屏蔽电磁波。

6. (★★★)为了保护公众信息安全、防止未成年人过度使用网络,公安部、国家新闻出版署等部门出台了很多举措,积极通过各种途径加强对防止网络诈骗、保护未成年人网络安全的宣传。请查阅公安部“国家反诈中心”应用软件、国家新闻出版署印发的《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,以及各大游戏网站“实名认证与防沉迷系统”中的相关内容,与同学讨论：“如何用喜闻乐见的方式,向公众和不同年龄段的未成年人宣传网络信息安全和防止网络沉迷的重要意义,帮助大家提高使用网络的自我监控和风险管理能力？”

此题为开放性试题，并非数学题，无法按照数学解题规范作答，主要答案（思路）如下：
1.针对公众：
制作生动有趣的动画短片或漫画，通过社交媒体、视频平台等渠道传播，介绍网络诈骗的常见形式和防范方法。
举办线下讲座和咨询活动，邀请专家讲解网络信息安全知识和案例。
2.针对未成年人：
开展校园主题班会，以游戏、竞赛等形式让学生参与，了解网络沉迷的危害和如何合理安排上网时间。
设计专门的网络课程，结合实例讲解网络信息安全和防沉迷的重要性。
对于不同年龄段未成年人：
低年级：采用童话故事、儿歌等方式进行宣传。
高年级：组织讨论、撰写心得体会等活动。