五、课内阅读自我检测。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍,为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了,连声赞叹：“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1. 联系选文理解句子。
(1)“有志者当效此生”的意思是。
(2)“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是振兴,这句话的意思是。
2. 周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？

1.（1）有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书
（2）把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗
2．周恩来了解了当时国弱民穷备受欺凌的现状，想要把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来，因此，他立志要为中华之崛起而读书。

六、阅读短文,回答问题。
茅以升
在我国老一辈科学家中,有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆,终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。
但是,茅以升没有接受(),而是决定回国。有人劝他：“科学是没有祖国的,是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国贡献会更大。”茅以升回答说：“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”
1919年,茅以升带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。现在浙江钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以升设计并()建造的。
1. 在括号里选择恰当的词语,打“√”。
2. 茅以升坚持回到祖国的原因是什么？在文中用“ ”画出来。

3. 茅以升拒绝留在美国,带着一身本领回到祖国,开始了的事业,从中可以看出他的精神。

1. 聘请 主持
2．虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！
3．为国造桥 爱国