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1. (203)如图所示为世界上最早的吹奏乐器——贾湖骨笛,演奏时用手指按压不同的音孔,能发出高低不同的声音,这里的高低是指声音的(
A.音色
B.响度
C.音调
D.振幅
C
)。A.音色
B.响度
C.音调
D.振幅
答案
C
解析
音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。演奏时用手指按压不同的音孔，改变了笛子内部空气柱的长度，空气柱振动的频率不同，从而发出声音的音调不同。
2. (203)关于声现象,下列说法正确的是(
A.演奏二胡时,用不同的手指按弦是为了改变音调
B.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C.只要物体在振动,我们就能听到声音
D.往暖瓶里灌水可以通过声音的响度来判断瓶中水位的高低
A
)。A.演奏二胡时,用不同的手指按弦是为了改变音调
B.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C.只要物体在振动,我们就能听到声音
D.往暖瓶里灌水可以通过声音的响度来判断瓶中水位的高低
答案
A
解析
A. 演奏二胡时，用不同的手指按弦，改变了弦的振动长度，从而改变了音调，故A正确。
B. “声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，因为每个人的音色不同，而不是响度，故B错误。
C. 物体振动产生的声音，如果不在人耳的听觉范围内，或者声音的响度太小，或者没有传播声音的介质，人耳都听不到，故C错误。
D. 往暖瓶里灌水时，可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，因为随着水位的升高，瓶内空气柱变短，振动频率变快，音调变高，而不是响度，故D错误。
B. “声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，因为每个人的音色不同，而不是响度，故B错误。
C. 物体振动产生的声音，如果不在人耳的听觉范围内，或者声音的响度太小，或者没有传播声音的介质，人耳都听不到，故C错误。
D. 往暖瓶里灌水时，可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，因为随着水位的升高，瓶内空气柱变短，振动频率变快，音调变高，而不是响度，故D错误。
3. (203)下图所示的是甲、乙、丙、丁四个物体振动产生声音的波形图,下列说法正确的是(
A.甲、乙的音调和响度相同,音色不同
B.甲、丙的音调和音色相同,响度不同
C.乙、丁的音调和响度相同,音色不同
D.丙、丁的音调和音色相同,响度不同
A
)。A.甲、乙的音调和响度相同,音色不同
B.甲、丙的音调和音色相同,响度不同
C.乙、丁的音调和响度相同,音色不同
D.丙、丁的音调和音色相同,响度不同
答案
A
解析
音调由频率决定（波形相同时间内波的个数），响度由振幅决定（波形偏离横轴的距离），音色由波形形状决定。
甲、乙：相同时间内波的个数相同（频率相同，音调同），振幅相同（响度同），波形形状不同（音色不同），A正确。
甲、丙：相同时间内甲波数多（频率高，音调不同），B错误。
乙、丁：丁的振幅小于乙（响度不同），C错误。
丙、丁：相同时间内丙波数少（频率低，音调不同），D错误。
甲、乙：相同时间内波的个数相同（频率相同，音调同），振幅相同（响度同），波形形状不同（音色不同），A正确。
甲、丙：相同时间内甲波数多（频率高，音调不同），B错误。
乙、丁：丁的振幅小于乙（响度不同），C错误。
丙、丁：相同时间内丙波数少（频率低，音调不同），D错误。
4. (203)(1)神舟十四号乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员进行了太空授课,地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的
(2)如图所示是宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情境,用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔,可以改变声音的
(3)声音在 $15^{\circ}C$ 的空气中的传播速度为
振动
产生的,观众能听出是刘洋的声音,这是通过声音的______音色
辨别出来的。(2)如图所示是宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情境,用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔,可以改变声音的
音调
(选填“音调”“响度”或“音色”)。(3)声音在 $15^{\circ}C$ 的空气中的传播速度为
340
m/s。答案
(1) 振动；音色
(2) 音调
(3) $340$
(2) 音调
(3) $340$
解析
(1) 声音是由物体振动产生的，宇航员说话是靠声带的振动产生的。不同的人发出声音的音色不同，所以观众能听出是刘洋的声音是通过声音的音色辨别出来的。
(2) 用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，而音调与频率有关，所以可以改变声音的音调。
(3) 声音在$15^{\circ}C$的空气中的传播速度为$340m/s$。
(2) 用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，而音调与频率有关，所以可以改变声音的音调。
(3) 声音在$15^{\circ}C$的空气中的传播速度为$340m/s$。
