21. 下面是不同生物体的整体或局部结构示意图,下列叙述正确的是()

A.甲图的衣藻是一个细胞,不能独立完成生命活动
B.乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同
C.丙图所示结构有保护、连接和支持作用
D.丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用

D

甲图衣藻为单细胞生物，能独立完成生命活动，A错误；乙图为植物，结构层次无“系统”，与人体（有系统层次）不同，B错误；丙图为神经组织，功能是接受刺激、产生和传导兴奋，保护、连接和支持是结缔组织的作用，C错误；丁图为导管，属于输导组织，能运输水分和无机盐，D正确。

22. “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”下列关于荷花和蜻蜓的叙述,正确的是()
A.组成它们的细胞都能无限地长大
B.它们体内所有的细胞都有分裂能力
C.其细胞最外层的结构都是细胞膜
D.荷花和蜻蜓相比,结构层次少系统

D

本题可根据细胞生长、分裂的特点，动植物细胞的结构以及动植物体的结构层次等相关知识，对选项逐一进行分析。
选项A：细胞不能无限长大，细胞生长到一定大小就会进行分裂，因为细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，所以组成荷花和蜻蜓的细胞都不能无限地长大，A错误。
选项B：只有分生组织内的细胞具有分裂能力，并不是体内所有的细胞都有分裂能力，B错误。
选项C：植物细胞最外层是细胞壁，具有支持和保护作用，而动物细胞最外层是细胞膜，所以荷花细胞最外层是细胞壁，蜻蜓细胞最外层是细胞膜，C错误。
选项D：荷花属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；蜻蜓属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此荷花和蜻蜓相比，结构层次少系统，D正确。

23. 在科学研究中要能够区分事实和观点,同学们观察了图中的“鱼”,并结合了生活经验进行了讨论,其中都属于事实的是()
①小明：鱼的体色一般与环境色彩一致 ②小龙：鲤鱼、金鱼生活在淡水中 ③小康：鲳鱼体短而高,极侧扁,略呈菱形 ④晓丽：鲅鱼的体型是流线型的,有鱼鳍 ⑤小敏：鱿鱼体内没有骨骼,不属于鱼类

A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.②④⑤

B

事实是客观存在的，可以通过观察或测量得到的结果，而观点是个人的判断或看法。
①鱼的体色一般与环境色彩一致是小明的个人判断，属于观点。
②鲤鱼、金鱼生活在淡水中，是可通过观察得到的客观事实。
③鲳鱼体短而高，极侧扁，略呈菱形，是可通过观察得到的客观事实。
④鲅鱼的体型是流线型的，有鱼鳍，是可通过观察得到的客观事实。
⑤鱿鱼体内没有骨骼，不属于鱼类是小敏的个人判断，属于观点。
所以②③④都属于事实。

24. 草莓开花后能结果,蝌蚪可发育成青蛙。下列有关叙述错误的是()
A.草莓和青蛙都是多细胞生物,且细胞结构相同
B.草莓和青蛙具有生长和繁殖的生物特征
C.青蛙细胞分裂时,核中的遗传物质先复制后均分
D.细胞的分裂与分化是草莓和青蛙生长发育繁殖的基础

A

A选项中草莓作为植物其细胞具有细胞壁等结构，而青蛙作为动物其细胞无细胞壁，二者细胞结构并不相同，所以A选项错误。B选项，生长和繁殖是生物的基本特征，草莓开花结果、蝌蚪发育成青蛙都体现了这一特征，该选项正确。C选项，青蛙细胞分裂时，细胞核中的遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞遗传物质的稳定性，该选项正确。D选项，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，草莓和青蛙也不例外，该选项正确。

25. 右图表示人的两种细胞的形成过程,相关说法正确的是()

A.$a$过程变化最明显的是细胞核
B.$b$过程产生的子细胞的遗传物质与亲代不同
C.$c$过程形成的细胞仍具有分裂能力
D.人的上皮细胞和骨骼肌细胞的遗传物质相同

D

本题可根据细胞生长、分裂和分化的相关知识，对各选项逐一进行分析。
选项A：$a$过程表示细胞生长，细胞生长过程中变化最明显的是细胞体积增大，而细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核，所以该选项错误。
选项B：$b$过程表示细胞分裂，细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，所以该选项错误。
选项C：$c$过程表示细胞分化，细胞分化形成组织，一般情况下，分化后的细胞失去了分裂能力，所以该选项错误。
选项D：细胞分化过程中遗传物质不变，人的上皮细胞和骨骼肌细胞都是由受精卵经过细胞分裂和分化形成的，因此它们的遗传物质相同，该选项正确。