[实验目的]
1. 掌握科学探究的一般过程,提高科学探究的能力。
2. 学会设计对照实验。
3. 举例说明环境因素对生物生活的影响。
4. 培养实事求是的科学态度和团结合作的精神。
[实验原理]
科学探究的一般过程包括：提出问题、、制订计划、实施计划、、表达交流等几个步骤。
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫作实验。如研究光对鼠妇生活的影响时,就是这个实验的变量,而温度、湿度等其他条件都要保持。在实验过程中,还需要排除的影响。
[材料用具]
10只鼠妇,湿土,铁盘(或塑料盘、纸盒),1张不透光纸板,1块透光玻璃板等。
实验实施
[方法步骤]
(一)提出问题
光会影响鼠妇的分布吗？
(二)作出假设
根据生活常识,作出假设：。
(三)制订计划
步骤要点
1. 实验装置
在铁盘内的底部放一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。在盘内创造和两种不同的环境。(如图)
2. 放置鼠妇
在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇。
3. 观察和计数
小组分工。计时人：。记录人：、统计人：。2分钟后每分钟统计一次,共计数10次。
注意事项
1. 明暗两种环境要求除光线外,其他条件(如面积等)都应该相同。

2. 静置2分钟后方可计数。
3. 做完实验后,把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
(四)实施计划
按照上述计划进行实验。实验过程中要认真观察,如实记录。
在第2分钟结束时统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,之后每分钟统计一次,共统计10次,将统计结果填写在下表中。
| 环境 | 时间/分钟 |
| :--: | :--: |
| 明亮 | 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
| 阴暗 | 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
(五)得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗？
你们小组得出的结论：。
(六)表达交流
向全班同学报告探究过程和结果。
各小组第10次数据平均值记录表格
| 环境 | 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 平均数 |
| :--: | :--: | :--: |
| 阴暗 | | |
| 明亮 | | |
讨论：
1. 为什么实验要设计明暗不同的两种环境？

2. 如何保证鼠妇的分布结果只是由光照不同引起的？

3. 为什么要用多只鼠妇作为实验对象？为什么要计算全班各组数据的平均值？

4. 你们小组的结论与全班的结论如果不一致,应该怎样做呢？

[实验原理]作出假设；得出结论；对照；光；相同；偶然因素
[方法步骤]
(二)光会影响鼠妇的分布
(三)1. 明亮；阴暗
3. 负责计时；负责记录各时间点鼠妇数目；负责数据统计
(五)光会影响鼠妇的分布，鼠妇更倾向于分布在阴暗环境中
讨论：
1. 为了形成对照实验，以探究光这一因素对鼠妇分布的影响
2. 控制除光照外的其他条件（如温度、湿度、土壤面积等）都相同
3. 用多只鼠妇可避免偶然因素对实验结果的影响；计算全班各组数据的平均值可以减小实验误差，使结论更可靠
4. 分析不一致的原因，重新进行实验或与其他小组交流讨论，查找问题所在