2025年名师面对面先学后练五年级语文上册人教版评议教辅第50页答案
1.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)读《示儿》时，可以查阅资料了解南宋统治者偏安一隅的背景，从而理解古诗情感。(
√
)
(2)虽然结合资料可以丰富我们对文章内容的认识，但圆明园的毁灭太让人痛心了，我们就不必了解圆明园的资料了。(
×
)

答案

1.
(1)√
(2)×
2.朗读可以把课文中丰富的情感表现出来，下列句子应该用怎样的情感来读？选一选。
A.语调低沉，体现痛惜
B.语调高昂，体现豪迈
C.语调渐高，读出气势
(1)少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。(
C
)
(2)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！(
A
)
(3)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！(
B
)

答案

2.
(1)C
(2)A
(3)B
1.先将词语补充完整，再选词填空。(填序号)
①举(
世
)闻(
名
) ②(
足
)智(
多
)谋 ③处心(
积
)(
虑
)
④呕(
心
)沥(
血
) ⑤臭(
名
)远(
扬
) ⑥(
得
)(
意
)忘形
(1)褒义词有：
①②④
；贬义词有：
③⑤⑥
。我知道的褒义词还有：
博学多才
、
大公无私
；我知道的贬义词还有：
诡计多端
、
阴险狡诈
。
(2)看到了________一词，我想到了________(填人名)________(做的事)。

答案

1.①世 名 ②足 多 ③积虑 ④心 血 ⑤名 扬 ⑥得意
(1)①②④ ③⑤⑥ 博学多才 大公无私 诡计多端 阴险狡诈
(2)示例：处心积虑 秦桧 处心积虑残害忠良，把持朝政