1. 联系上下文,解释下列词语。
(1)充耳不闻:
(2)化险为夷:
2. “是奇迹吗? 弱小的她,背着小战士,翻山越岭,竟然走过了许多路程。”你觉得这是奇迹吗? 为什么?

3. “她坠落的声音那么小,甚至没有挣扎,就顺水漂去……”你怎么理解这句话?

4. 从这篇短文中,你感受到了英子的哪些可贵品质?

5. 站在小桥边的老人是谁? 他为什么编一个花环挂在桥头?

1. (1)文中指英子对伤员让放下自己的请求不予理睬。(2)文中指重伤的战士脱离了生命危险。
2. 我觉得这是奇迹。因为英子身体弱小，而且当时食物少，她自己也很瘦弱，在这样艰难的情况下，还能背着小战士翻山越岭走过许多路程，这是常人很难做到的。
3. 这句话说明英子当时身体已经极度虚弱，没有力气挣扎。她一直照顾伤员，自己又缺乏食物，身体不堪重负，所以在坠河时没有过多的反应就顺水漂去了。
4. 我感受到了英子善良、勇敢、有责任感、无私奉献的可贵品质。
5. 站在小桥边的老人是那个被英子救的重伤战士。他编一个花环挂在桥头是为了表达对英子队长的感激和怀念之情。

五、习作表达。
题目:一次催我上进的表扬
要求:表扬可以来自学校、家庭、社会各个方面;记叙要具体,情感要真实;不少于 400 字。

一次催我上进的表扬
在我的记忆长河中，有许多表扬如繁星般闪烁，但有一次表扬，却如同一盏明灯，催我不断上进。
那是在学校的一次绘画比赛中。我从小就热爱绘画，可之前的作品总是差强人意。这次比赛，我下定决心要好好准备。我查阅了大量的资料，精心构思了一幅以环保为主题的画。为了画好这幅画，我牺牲了许多休息时间，反复修改每一处细节。
比赛那天，我紧张得手心都出了汗。我小心翼翼地拿起画笔，将心中的想法一点点地呈现在画纸上。时间一分一秒地过去，我的画也逐渐完成。
比赛结束后，我满心期待又有些忐忑。过了几天，比赛结果公布了。当老师念到我的名字，宣布我获得一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。那一刻，教室里响起了热烈的掌声，同学们纷纷向我投来羡慕的目光。老师走到我身边，微笑着说：“你这次画得太棒了，不仅色彩搭配协调，主题也很有深度，继续加油！”老师的表扬如同一股暖流，流进了我的心田。
从那以后，这次表扬一直激励着我。每当我在绘画中遇到困难想要放弃时，我就会想起老师的表扬，想起同学们的掌声。我告诉自己不能辜负大家的期待，要更加努力。我开始参加各种绘画培训班，不断学习新的绘画技巧。我的绘画水平也在不断提高，参加了更多的比赛，获得了更多的奖项。
这次表扬，就像一颗种子，在我的心中生根发芽，催我上进，让我在绘画的道路上越走越远。