一、交流我的观察记录
带着你的观察记录,在小组里分享交流。交流过程中,要记得互相学习、总结整理。
我要为(填写小组同伴名字)的观察记录点赞！
理由：
观察记录整理和完善：
*整理建议：可以从同种动物的不同方面分别汇总大家的记录。个别的记录有可能不够准确,甚至出现差错,将大家的记录汇总起来,往往能够修正错误,补充缺漏,形成比较准确、全面的观察记录。

我要为李明的观察记录点赞！
理由：李明对他家小猫“雪球”的观察非常细致，不仅记录了小猫的外形特征，还详细描述了小猫玩耍、进食、睡觉等不同状态下的行为特点，比如“雪球玩毛线球时会用爪子抱着滚来滚去，尾巴还会一甩一甩的”，观察记录生动具体。
观察记录整理和完善：汇总小组内关于猫的观察记录，外形方面补充了不同毛色猫的眼睛颜色差异，如白猫可能有蓝色眼睛，橘猫多为黄色眼睛；行为方面增加了猫在感到危险时会弓起身子、竖起尾巴的防御行为，修正了之前“猫只在饿的时候才喵喵叫”的错误，其实猫在想引起主人注意时也会喵喵叫。

二、“我的动物朋友”思考交流会
班级将举行“‘我的动物朋友’思考交流会”,交流将围绕本单元课文的阅读,以及观察活动中获得的认识和感受。请你做好准备！
以下议题供你提前思考：
1. 动物给人类带来了什么？
2. 人类对动物的生存有怎样的影响？
3. 某种动物的习性和生存条件有什么关系？
4. 为什么人会对宠物产生强烈的感情？
5. 有些动物十分凶猛,为什么人类还要保护它们？
6. 怎么理解“人是自然界的一部分”这句话？
7. 人与自然和谐共生在当下有怎样的意义？
8. 人能从动物身上获得哪些思考和启发？
......
1.带着你对以上议题的提前思考,深入阅读课内外文章,完成“议题思考记录清单”。
议题思考记录清单


告别白鸽
陈忠实
这一夜我失眠了,脑海中总是有两对白色的精灵在飞翔。早晨起来晚了,我猛然发现,屋脊上只有一双幼鸽。那对老白鸽呢？我不由得瞅瞅天空,不见踪迹。我想,它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭时间已过,仍然不见白鸽回归,我心里便有些惶恐不安。就在这当儿,老舅来了。
“白鸽回老家了,天刚明时。”
我大为惊讶。昨天傍晚,老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天,今日一早就飞回舅舅家去了。也就是说,它们来我家生产孵蛋哺育幼鸽的两个多月里,始终没有忘记故巢,或者说两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了。我舒了口气：“回去了就好,我还担心它们被鹰鹞抓去了呢！”
留下来的这两只白鸽的籍贯和出生地与我完全一致,我的家园也是它们的家园。它们更亲昵甚至更随意地落到我的肩头、手臂,不单是为着抢啄玉米粒儿。我扬手发出手势,它们便心领神会地从屋脊上起飞,在村庄、河川和原坡的上空,做出种种酣畅淋漓的飞行姿态。这时,山岭、河川、村舍和古原似乎都跳起舞来。我一次又一次抑制不住地发出慨叹：这才是属于我的白鸽！
直至惨烈的那一瞬。至今,我依然感到手中的笔都在颤抖。
[A]那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚,河川和原坡被果实累累的玉米、棉花、谷子和各种豆类覆盖着,人们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着,村巷和田野里泛滥着愉悦喜悦的声浪。我的白鸽从河川上空飞过来,在接近西边邻村的大树时,转过一个大弯儿,就贴着古原的北坡绕向东来。
当我忘情地沉溺于这最轻松、最惬意的一刻时,一只黑色的幽灵不知从原坡的哪个角落斜冲过来,扑向白鸽。白鸽惊慌失措地扇动翅膀重新疾飞,然而晚了,那只飞在前头的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。我眼睁睁地瞅着头顶天空所骤然爆发的这一场弱肉强食,侵略者和被屠杀者的搏杀,只觉眼前一片黑暗。
侵略者是鹞子,这是家乡人对它的称谓,那是一种形体不大却十分凶残暴戾的鸟。
老屋屋脊上现在只有一只形单影孤的白鸽。它有时原地转圈,发出急切的连续不断的“咕咕”声,有时飞起来又落下去,刚落下又飞起来,似乎是惊恐不安。无论我怎样抛撒玉米粒儿,它都不屑一顾,更不像往昔那样落到我肩上。
过了好些日子,白鸽终于跳落到我肩头。我的心竟然一热,立即想到它终于接受那痛苦的现实而归于平静了。我把它握在手里,光滑洁白的羽毛使人产生一种神圣的崇拜。这一刻,我决定把它送给邻家一位同样喜欢鸽子的贤。他养着一大群杂色信鸽,却没有白鸽,让我的白鸽和他那一群鸽子结伴,可能更有利于白鸽生存——我实在不忍心看见它在屋脊上的那种孤单。
它比较快地与那一群杂色鸽子合群了。
有一天,贤告诉我,白鸽产蛋了；过了好多天,贤又告诉我,它孵出了两只白底黑斑的幼鸽。
我出了一趟远门回来,贤告诉我,白鸽丢失了。我立即想到它可能也被鹞子抓去了。
又过了一些日子,内心的波澜已经平静,老屋也早已复归沉寂,对我不再有任何诱惑。我在写作的间隙,到前院浇花除草,后院不再去了。这天,我在书桌前继续书写文字,突然窗外传来“咕咕咕”的叫声,我摔下笔,直奔后院。在那根久置未用的木头上,卧着一只白鸽,我的白鸽。
我走过去,它一动不动。我捉起它来,发现它的一条腿受伤了,是用细绳勒伤的,残留的那段细绳深深地陷进肿胀且流着脓血的腿里。我的心抽痛起来,我找来剪刀剪断绳子,发觉那条腿实际上已被勒断,只有一层尚未腐烂的皮连着。它的羽毛变成灰黄色,头上粘着污黑的泥垢,腹部结着干涸的鸽粪,翅膀上黑一坨灰一坨,污脏得让人难以握在手心。我不禁想,这只丢失归来的白鸽,是被人捉去了,还是遇到了鹞子？它被人用绳子拴着,是给自家的孩子当玩物,还是不论什么人都可以摸摸玩玩？白鸽被弄得这样脏污,不知有多少脏手抚弄过它,却没有人在意它那被细绳勒断的腿。那一刻,我突然觉得,它还不如雄鸽被鹞子扑杀的结局。
我在太阳下为它洗澡,把它羽毛上的污垢洗濯干净,又给它的伤腿敷了药膏。我盼它伤愈,盼它的羽毛洁白如初。然而它死了,在第二天早晨,在它出生的后墙上的那只纸箱里……
(*本文为陈忠实《我的白鸽》的后半部分,文章原题为《告别白鸽》)
(5)结合文章内容,简析[A]处画线句的作用。
(6)比较课文与本文中对白鸽羽毛的描写,联系上下文分析“我”的情感态度。
课文：那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,雪白的羽毛,让人联想到刚刚挤出的牛乳。
本文：它的羽毛变成灰黄色,头上粘着污黑的泥垢,腹部结着干涸的鸽粪,翅膀上黑一坨灰一坨,污脏得让人难以握在手心。
(7)结合文章内容,简述你对文中画“﹏﹏”句的理解。
★思考议题：3、6、7
★思考篇目：《大雁归来》《青草地》
(8)阅读《大雁归来》,参考下面的材料,思考作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？请作简要记录。
作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时,在那个远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽,然后又被遗弃的沙乡农场里,我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿,我们探索着,而且也发现着上帝赐予我们的本质。”
(9)阅读下面文章,完成题目。
青草地
[美]利奥波德
某些画之所以有名,是因为它们经得起时间的考验,连续为几代人观赏着,且每一时代都可能出现一些欣赏者。
我知道有一幅画极易消逝,因而除了漫游的鹿之外,极少人看过它。挥笔创作此画的是一条河流,而在我带朋友来观赏之前,它已经将其创作永远地抹除了。之后,这幅画只存在于我的心灵之眼中。
就像其他艺术家一样,这条河流是喜怒无常的。你无法预料它何时有兴致作画,也无法预料这个兴致将持续多久。但是在仲夏之际,在每个完美无瑕的日子里,当白色舰队般的云朵航行于天空时,你大可漫步到沙洲上,即使只是去看看它是否正在工作,也将令你不虚此行。
开始作画时,它先在后退的河滨沙子上,薄薄地刷上一道宽阔的淤泥缎带。当这条缎带渐渐在阳光下变干时,金翅就在它的水坑里沐浴,而鹿、苍鹭、双领、浣熊和龟,则以足迹为它镶上花边。在这个阶段,你看不出接下来它会画出什么。
但是,当看到淤泥缎带因长出荸荠而变成绿色时,我便开始仔细观察,因为这是河流处于作画心情的信号。几乎是在一夜之间,荸荠变成一片青翠茂密的草地,使邻近高地上的田鼠无法抗拒它的诱惑。它们一起来到这儿,而且显然有好几个夜晚,在天鹅绒般的草地深处摩擦它们的肋骨；一个整洁的鼠迹迷宫显示了它们的狂热。鹿儿在草地上来回走动,显然只是为了享受足下那愉快的感觉。即使是不爱出门的鼹鼠,也在干燥的沙洲下挖一条地道,来到荸荠缎带那儿,在此,它可以尽情使翠绿的草皮一堆堆地隆起。
在这个阶段,无数小得无法辨认的植物幼苗,从绿色缎带下潮湿温暖的沙土中萌发出来。
如果想观赏这幅画,那么,你应该再给河流三周独处的时间,然后在某个明亮的早晨,当太阳刚驱散了破晓的雾时,再来拜访沙洲。此时,这位艺术家已经铺下它的颜色,并将露水喷洒在这些颜色上。现在,比以往更翠绿的荸荠草地上,闪耀着蓝色的沟酸浆、粉红色的青兰,以及乳白色的慈姑花。山梗菜处处朝着天空掷出红牙；在沙洲顶端,紫色的斑鸠菊和淡粉红色的泽兰靠着成排的柳树高高地站着。即使你安静而谦卑地来到这儿(你到任何只能美丽一次的地方都当如此),仍可能会惊动站在乐园里的一只狐红色、和你膝盖一样高的鹿。
离开之后,不要再回去观赏那片青草地,因为你再也看不到了。不是水的消退使它变干,就是高涨的水冲洗了沙洲,使它变回原来那片朴素、干净的沙地。但是,你可以在心里挂起那幅画,并且盼望着在未来其他的夏日里,河流会重拾作画的心情。
(选自《沙乡年鉴》)
①阅读选文,概括“河流”这位画家作画的过程。
②作者认为“这幅画只存在于我的心灵之眼中”。结合文章内容,解释“心灵之眼”的含义。
③在“河流”的画作中,许多生物都如大雁一样富有灵性。请你仿照示例,从本文中摘录一处加以赏析。
【示例】
摘录：第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
赏析：“邀请”是指热情地召唤,运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络,表明大雁的智慧,同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
摘录：
赏析：
④结合下面句子中的两组加点词,试分析作者所表达的情感。
○但是,你可以在心里挂起那幅画,并且盼望着在未来其他的夏日里,河流会重拾作画的心情。(《青草地》)
○在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。(《大雁归来》)
A.“未来其他的夏日”与“每年一度”
B.“作画的心情”与“野性的诗歌”
★思考议题：1、8
★思考篇目：《狼》《鸿》
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(10)解释下面加点词的词义。
①缀行甚远() ②顾野有麦场() ③其一犬坐于前()
④眈眈相向() ⑤意暇甚() ⑥前狼假寐()
(11)人狼之斗紧张激烈,根据故事发展,在横线上填空。(各填一个字)
屠户 狼→屠户 狼→屠户 狼→屠户 狼
(12)分别以“屠户”“狼”的口吻,完成“战斗”双方互评,并联系思考议题,结合文章具体内容,谈谈启发。
屠户评狼：。
狼评屠户：。
蒲松龄评：狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
启发：
鸿①
蒲松龄
天津弋人②得一鸿,其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。次日弋人早出,则鸿已至,飞号从之；既而集③其足下。弋人将并捉之,见其伸颈俯仰,吐出黄金半锭。弋人悟其意,乃曰：“是将以赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。弋人称金,得二两六钱强④。噫！禽鸟何知,而钟情若此！悲莫悲于生别离,物亦然耶？
(选自《聊斋志异》)
[注释]①鸿：大雁。②弋人：捕鸟人。③集：这里是“停”的意思。④强：多。
(13)解释下列加点的词。
①抵暮始去______ ②弋人将并捉之______ ③遂释雌______
(14)用现代汉语翻译下面句子。
次日弋人早出,则鸿已至,飞号从之。
(15)结尾句“物亦然”的“然”是“这样”的意思,它在文中具体指什么？结合文章具体内容,用自己的话回答。
(16)下面是与动物有关的书籍,请选择一本阅读并完成记录,丰富你对相关议题的思考。
推荐书目：
(瓦尔登湖 封面图) (穗子的动物园 封面图) (鸟的盟约 封面图) (自定义 封面图)
亨利·戴维·梭罗 《瓦尔登湖》 严歌苓 《穗子的动物园》 傅菲 《鸟的盟约》 (自定义)

作者：
书名：《》
★思考议题：
★阅读书目：《》
★阅读记录：

1.
(1)①张妈 ②不加注意,不大感兴趣 ③冤枉、虐待
(2)对前两只猫,家里人都比较喜欢,但对第三只猫大家都不大喜欢,甚至因为芙蓉鸟的缘故产生冤枉、厌恶之情。因为第三只猫长相丑陋,又具有天生的忧郁性,不招人喜欢,且是张妈从门外捡来的,就导致了人们的主观臆断，凭个人的好恶、私心和偏见任意处置。
(3)[示例]人们习惯把自己的身份定位为高于动物,以至于带来很多的遗憾和悔恨。在生活中,这样的“转折”也常常出现,人们观察事情常常习惯只站在一方的立场,看到的也往往是事实的一面,容易形成主观臆断,比如现实生活中网络中的“键盘侠”常常不能多角度求证，多立场思考,而是凭借主观臆断发表偏激的言论,从而常常带来可怕的后果。因而看见动物,也能映照人类的现实生活,给人类带来启示。
(4)[示例]语句2:说来挺怪的,我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿,然后坐在书桌前与我正在纠缠着的作品里的人物对话,心里竟有一种尤为沉静的感觉,白鸽哺育幼鸽的动人的情景,有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
语句3:美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
关联思考批注:动物可以让人看见最纯粹的生命状态,从而反思自己、沉淀自己、审视自己。比如“我”能从白鸽哺育幼鸽的情景中感受到清澈与平静,看到最纯粹的圣洁和美,从而影响自己作品的写作、对生命的思考。
(5)A句描写了一幅非常美丽、平静的乡村环境,表现出白鸽飞翔时的自由和“我”的轻松和惬意,为下文“黑色幽灵”的到来作铺垫,从而形成强烈对比,更加凸显“我”对“侵略者”俘掠白鸽的痛心。
(6)“雪白的羽毛”“刚挤出的牛乳”表现出幼鸽的洁白、漂亮,让“我”心生欢喜,“羽毛变成灰黄色”“污黑的泥垢”“干涸的鸽粪”“黑一坨灰一坨”则表现出白鸽很有可能在经过人的玩弄后,变得脏污不堪,与之前的模样形成鲜明对比,表达“我”的强烈悲痛和酸辛。
(7)雄鸽被鹞子扑杀是自然界“弱肉强食”的自然法则,是大自然不可违背的规律,但是从被“细绳”勒断的腿来看,雌鸽很可能是被人拿来当玩物,是人不爱惜动物的令人心痛的后果,因此“我”觉得不如雄鸽被鹞子扑杀的结局。表达作者对人类不尊重动物,拿动物作玩物的强烈批判。
(8)大雁群居的习性、联合的观念等让作者在他们身上找到了善性、友情、亲情,找到了人类所缺乏的“联合”的信念,找到了自然中最“本质”最纯粹的事物,找到了大自然的“野性”的诗情。
(9)①它先在后退的河滨沙子上,薄薄地刷上一道宽阔的淤泥缎带,淤泥缎带开始长出荸荠而变成绿色,无数小得无法辨认的植物幼苗,便从绿色缎带下潮湿温暖的沙土中萌发出来。三周独处后的早晨,这位艺术家已经铺下它的颜色,还将露水喷洒在这些颜色上。
②作者曾经亲眼看过这幅画,为这幅画陶醉,他将其永远记在心里,并用心去体会和记忆,表达出作者对这幅画的喜爱与欣赏。
③[示例]摘录:当这条缎带渐渐在阳光下变干时,金翅就在它的水坑里沐浴,而鹿、苍鹭、双领、浣熊和龟,则以足迹为它镶上花边。
赏析:“沐浴”“镶”等词运用了拟人的修辞手法,“沐浴”写出了金翅在水坑中的悠闲快乐，“镶”写出了鹿、苍鹭等动物们在缎带上闲步的自由,同时我们可以从中感受到大自然的和谐美好。
④“未来其他的夏日”与“每年一度”分别反映了每一年的河流生态盛与衰的规律和大雁的迁徙规律,表现出作者对大自然的规律的深刻认识。“作画的心情”与“野性的诗歌”是作者用美好诗意的语言来形容大自然这些现象,无不表达出作者的喜爱之情。这些词语很好地表现了作者热爱自然、崇敬自然的情感,同时也体现了一位环境保护主义者的深切思考。
(10)①跟从 ②看,视 ③像狗一样 ④凶狠注视的样子 ⑤从容、悠闲 ⑥睡觉
(11)遇 惧 御 杀
(12)屠户评狼:这狼如此狡黠!竟假睡妄图使我掉以轻心,从而能达成偷袭的目的,狡诈至极!
狼评屠户:这人竟如此智慧!竟然识破我们前后围剿的妙计!
启发:狼的狡诈是自以为聪明,想要前后进攻,实则愚蠢至极,给屠户以机会。它告诉我们对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,妥协让步,必须勇敢地斗争,巧妙智慧地应对,才能战胜看似强大的敌人。
(13)①离开 ②一起 ③放开,放下
(14)第二天捕鸟的人早上出门,那大雁已经来了,盘旋着啼叫着跟着他。
(15)文中的雄鸟因为雌鸟被人抓走而哀鸣,衔着黄金来找捕鸟人希望能赎回雌鸟,十分钟情。人生最大的悲伤莫过于与钟情之人生离死别,任何动物都是这样。
(16)
示例：作者：亨利·戴维·梭罗
书名：《瓦尔登湖》
★思考议题：人与自然和谐共生的意义
★阅读书目：《瓦尔登湖》
★阅读记录：书中描绘了瓦尔登湖的美丽景色和作者在湖边的生活，让我感受到人与自然和谐相处的美好，我们应该保护自然，与自然和谐共生，不能过度开发和破坏自然。