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5. 请解释下列加点的多义词。
(1)昨夜见军
对镜
(2)
出郭相扶
(3)愿为
东
(1)昨夜见军
帖
军中的文告
对镜
帖
花黄同“贴”
(2)
将
军百战死统帅
出郭相扶
将
扶持
(3)愿为
市
鞍马买
东
市
买骏马集市
答案
5. (1)军中的文告;同“贴” (2)统帅;扶持 (3)买;集市
6. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)将军百战死,壮士十年归。
(2)可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
(1)将军百战死,壮士十年归。
将军和壮士从军十年,经历了千百次残酷的战斗,有的死了,有的胜利归来。
(2)可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
可汗问木兰想要什么,木兰不愿做尚书郎。
答案
6. (1)将军和壮士从军十年,经历了千百次残酷的战斗,有的死了,有的胜利归来。(2)可汗问木兰想要什么,木兰不愿做尚书郎。
7. 通读全文,填写读书卡。
答案
7. 北宋 郭茂倩 乐府诗集 南北 替父从军 爱国爱家、英勇善战、勤劳能干、不慕名利
理解与鉴赏
阅读课文第4—7段,回答问题。
1. “万里赴戎机,关山度若飞”运用了什么修辞方法? 在文中有何作用?
2. “可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现出木兰的什么精神品质?
3. 说说“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达效果。
4. 第6段写木兰回家与亲人团聚,主要运用了什么修辞手法? 渲染了一种怎样的气氛?
阅读课文第4—7段,回答问题。
1. “万里赴戎机,关山度若飞”运用了什么修辞方法? 在文中有何作用?
运用夸张的修辞手法,生动形象地表现出木兰身跨飞驰战马,万里奔赴战场的矫健雄姿。
2. “可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现出木兰的什么精神品质?
表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活,不慕荣华富贵的纯真性格和高贵精神品质。
3. 说说“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达效果。
描绘出木兰归家的喜悦之情及对故物的亲切感。
4. 第6段写木兰回家与亲人团聚,主要运用了什么修辞手法? 渲染了一种怎样的气氛?
用了排比的修辞手法;
渲染了一种温馨和睦、幸福的气氛。
答案
1. 运用夸张的修辞手法,生动形象地表现出木兰身跨飞驰战马,万里奔赴战场的矫健雄姿。
2. 表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活,不慕荣华富贵的纯真性格和高贵精神品质。
3. 描绘出木兰归家的喜悦之情及对故物的亲切感。
4. 用了排比的修辞手法;渲染了一种温馨和睦、幸福的气氛。
2. 表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活,不慕荣华富贵的纯真性格和高贵精神品质。
3. 描绘出木兰归家的喜悦之情及对故物的亲切感。
4. 用了排比的修辞手法;渲染了一种温馨和睦、幸福的气氛。
