2026年课堂作业武汉出版社八年级语文下册人教版第182页答案
三、文言文阅读
【甲文】
马 蹄(节选)
马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒。龁①草饮水,翘足而陆②,此马之真性也。及至伯乐,:“我善
马。”烧之,剔之,刻之,雒③之,连之以羁馽④,编之以皂栈⑤,马之死者
矣;饥之,渴之,驰之,骤之,整之,
之,前有橛饰⑥之患,而后有鞭箠之威,而马之死者已
半矣。:“。”
踶⑦。马知已此矣!夫加之以衡扼⑧,齐之以月题⑨,而马知介倪、闉扼、鸷曼、诡衔、窃辔⑩。故马之知而态至盗者,伯乐之罪也。
(文/庄子,选自《庄子·外篇》,有改动)
【注释】①龁(hé):咬嚼。 ②陆:跳跃。 ③雒(luò):通“络”,给戴上笼头。 ④羁馽(zhí):马络头和马缰绳。 ⑤皂栈(zhàn):指马厩。皂,食槽。栈,马脚下防湿的木板。 ⑥橛(jué)饰:马口横木和马络装饰。橛,马口所衔之木,今用铁制,谓马口铁。饰,指马络头上的装饰。 ⑦相踶(dì):互踢。 ⑧衡扼:驾在牲口脖子上并与辕相连的部件。 ⑨月题:马额上的佩饰,其形似月。 ⑩介倪(ní)、闉(yīn)扼、鸷(zhì)曼、诡衔、窃辔(pèi):这里都是指马对于束缚它们的器具的抗拒行为。
9. 下列对句中加点词的理解,
的一项是(
C
)
A. 我善
马 治:管理
B. 马之死者
矣 十二三:十分之二三
C. 整之,
之 齐:一致
D. 而马之死者已
半矣 过:超过
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,
的一项是(
D
)
夫马陆居则食草饮水喜则交颈相靡怒则分背相踶
A. 夫马陆居/则食草饮水/喜则交颈相靡怒/则分背相踶
B. 夫马/陆居则食草/饮水喜则交颈相靡/怒则分背相踶
C. 夫马陆居/则食草饮水喜/则交颈相靡怒/则分背相踶
D. 夫马/陆居则食草饮水/喜则交颈相靡/怒则分背相踶
11. 下列对文本内容的理解,
的一项是(
D
)
A. 马,饿了吃草,渴了喝水,扬蹄跳跃,这是马的天性。
B. 对马进行修剪、控制、鞭打等是导致马不断死去的原因。
C. 马高兴时颈交颈相互摩擦,生气时背对背相互踢撞,这是马的智巧。
D. 马最终做出与人对抗的态度,是因为伯乐对马的管理不周到。
12. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
然且世世称之曰:“伯乐善治马。”此亦治天下者之过也。
然而还世世代代地称赞他们说:“伯乐善于管理马。”这也就是治理天下的人的过错啊!

答案

9. C(齐:形容词的使动用法,使……齐)
10. D
11. D(不是管理不周到,而是过度管理,让马失去了天性)
12. 然而还世世代代地称赞他们说:“伯乐善于管理马。”这也就是治理天下的人的过错啊!
附:参考译文
马,蹄可以用来践踏霜雪,毛可以用来抵御风寒,饿了吃草,渴了喝水,性起时扬起蹄脚奋力跳跃,这就是马的天性。等到世上出了伯乐,说:“我善于管理马。”于是用烧红的铁器灼炙马毛,用剪刀修剔马鬃,凿削马蹄甲,给马戴上笼头,用络头和缰绳来拴连它们,用马槽和马床来编排它们,这样一来马便死掉十分之二三了。饿了不给吃,渴了不给喝,让它们快速驱驰,让它们急骤奔跑,让它们步伐整齐,让它们行动划一,前有马口横木和马络装饰的限制,后有皮鞭和竹条的威逼,这样一来马就死过半数了。然而还世世代代地称赞他们说:“伯乐善于管理马。”这也就是治理天下的人的过错啊!
那马,原本生活在陆地上,吃草饮水,高兴时颈交颈相互摩擦,生气时背对背相互踢撞,马的智巧就只是这样了。等到后来把车衡和颈轭加在它身上,把配着月牙形佩饰的辔头戴在它头上,那么马就会侧目怒视,僵着脖子抗拒轭木,暴戾不驯,或诡谲地吐出嘴里的勒口,或偷偷地脱掉头上的马辔。所以,马的智巧竟能做出与人对抗的态度,这完全是伯乐的罪过。