3. 阅读短文，完成练习。
窗外的雨
下午，我正在房间里看书，忽然听见沙沙沙的声音。抬头一看，窗外下起雨来了。
雨丝细细地、密密地、斜斜地从天上飘下来，像春姑娘织就的银线，又像一个透明的帘子挂在空中。远处的楼房变得朦胧了，近处的树木却显得更绿了，每片叶子都像刚拭过的翡翠，绿得仿佛要淌下水来。
雨落在不同的地方，便唱着不同的歌：敲在窗玻璃上，是嘀嗒嘀嗒的轻响，宛若铜铃在掌心；沾在叶尖上，是沙啦沙啦的低语，犹如春蚕吻着桑叶；跌进水洼里，是叮咚叮咚的脆响，恍若指尖拂过琴弦。这些声音揉在一起，便合成了一支春天的乐曲。
我推开窗，一阵清凉的风带着雨的气息扑面而来。那气味真好闻：有泥土的腥甜，有小草的嫩香，还有花儿的淡淡芬芳。几颗调皮的雨珠蹦到我的手上，凉丝丝的，痒酥酥的，像小米粒在掌心轻轻跳舞。
院子里，几只小鸟躲在屋檐下，歪着小脑袋看雨。它们不时“啾啾”叫两声，好像在说：“这雨什么时候停呀？”一只麻雀却不怕雨，跳到湿漉漉的地上啄食，跳一下，停一下，可爱极了。
雨渐渐小了，天空亮了起来。一道淡淡的彩虹悄悄出现在天边，像一座彩色的桥，又像谁在以云为绢画了一弯含笑的眉。阳光透过薄薄的云层洒下来，照在挂着雨珠的蜘蛛网上，那网倏然变成了一串闪闪发光的珍珠项链。
不知什么时候，雨停了。世界安静极了，只有屋檐还在滴水，嗒——嗒——慢慢地，轻轻地，好像雨在说再见呢。
(选文时有改动)
(1)作者是从哪个角度来描写“雨落在不同的地方，便唱着不同的歌”这个特点的？()(填序号)
A. 从雨的颜色变化来描写。
B. 从雨点的大小来描写。
C. 从雨声的不同来描写。
D. 从雨的方向来描写。
(2)请根据短文内容用线连起来。
刚下雨时 作者开窗感受雨的清凉和气味
下雨过程中 阳光照在蜘蛛网上，那网像一串珍珠项链
雨停之后 雨丝细细密密，落在不同地方发出不同声音
(3)文中有不少描写雨点声音的句子，你最喜欢哪一句？请工整地抄写在下面的横线上。

生活中如果遇到下小雨，你最喜欢做什么？请你用几句话写下来，和小伙伴们分享一下吧。

3. (1) C
(2) 示例：刚下雨时——雨丝细细密密，落在不同地方发出不同声音下雨过程中——作者开窗感受雨的清凉和气味雨停之后——阳光照在蜘蛛网上，那网像一串珍珠项链
(3) 略

【解析】
(1) 定位短文第三自然段，该段描写雨落在不同地方的不同声音，可知是从雨声的不同角度描写该特点，因此选C。
(2) 根据短文内容对应阶段：刚下雨时对应雨丝形态和雨声的描写；下雨过程中对应作者开窗感受雨的部分；雨停之后对应阳光照蜘蛛网的内容，据此连线。
(3) 抄写雨声句子为开放性试题，选取文中相关语句即可；分享小雨时的喜好为开放性表达，语句通顺表意明确即可。
【答案】
3. (1) C
(2) 刚下雨时——雨丝细细密密，落在不同地方发出不同声音
下雨过程中——作者开窗感受雨的清凉和气味
雨停之后——阳光照在蜘蛛网上，那网像一串珍珠项链
(3) 示例：敲在窗玻璃上，是嘀嗒嘀嗒的轻响，宛若铜铃在掌心；
示例：我最喜欢撑着透明的小伞在雨里散步，看着雨珠从伞沿滚落，踩过路上一个个小水洼，听着雨打在伞面的沙沙声，感觉整个人都变得轻松起来。
【知识点】
信息提取、语言表达、文本理解
【点评】
本题考查学生对文本的理解、信息提取能力及语言表达能力，既考查对短文内容的把握，又给予学生开放性表达的空间，贴近生活。
【难度系数】
0.8