一、用所给单词的适当形式填空。
1. —What's wrong with (he)? —He (have) a cough.
2. Lily has a big box, but there isn't (something) in it.
3. Jack likes eating food but his brother John doesn't like .(sweet)
4. It's time to get some (rest). They shouldn't (read) for too long.
5. — (do) your foot hurt? —Yes. I should (stay) in bed.

一、1. him，has 2. anything
3. sweet，sweets 4. rest，read
5. Does，stay

【分析】
我们可以逐个小题梳理解题思路：
1. 第一空：介词with后需接人称代词宾格形式，he的宾格是him；第二空：主语He是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用第三人称单数形式，have的第三人称单数为has。
2. 本句是否定句，something通常用于肯定句，在否定句中要替换为anything。
3. 第一空用来修饰名词food，需用形容词sweet；第二空表示“甜食”这类事物，要用sweet的名词复数形式sweets来指代。
4. 第一空rest表示“休息”时是不可数名词，直接填rest即可；第二空should是情态动词，后面要接动词原形，所以填read。
5. 第一空主语your foot是第三人称单数，一般现在时的一般疑问句要借助助动词Does；第二空should是情态动词，后接动词原形stay。
【解析】
1. 第一空：介词with后接宾格，故填him；第二空主语He为第三人称单数，一般现在时谓语动词用has，故填has。
2. 本句为否定句，something用于肯定句，否定句中需改为anything，故填anything。
3. 第一空修饰名词food，用形容词sweet；第二空指代一类甜食，用名词复数sweets，故依次填sweet，sweets。
4. rest表示“休息”是不可数名词，故第一空填rest；should后接动词原形，故第二空填read。
5. 主语your foot是第三人称单数，一般疑问句助动词用Does；should后接动词原形stay，故依次填Does，stay。
【答案】
一、1. him，has 2. anything
3. sweet，sweets 4. rest，read
5. Does，stay
【知识点】
人称代词用法、不定代词辨析、情态动词用法
【点评】
本题聚焦英语基础语法知识，涵盖人称代词宾格、不定代词句式差异、词性转换及情态动词用法等考点，侧重对基础语法细节的考查，能有效巩固学生的英语基础语法体系。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
()1.— your mother ill at home? —Yes, she .

A.Does; does
B.Is; is
C.Should; should

1. B

【分析】
首先观察句子中的关键词“ill”，它是形容词，在句中作表语，所以句子需要用主系表结构，此时句首应该用be动词来引导一般疑问句，而不是助动词Does或情态动词Should。接着看主语“your mother”是第三人称单数，对应的be动词是Is；回答时，肯定回答要和问句的be动词保持一致，所以用is。这样就能排除不符合结构的A、C选项，确定答案为B。
【解析】
1. 分析句子结构：句中“ill”是形容词，意为“生病的”，在句中作表语，句子需构成“主语+be动词+表语”的主系表结构，因此一般疑问句需用be动词引导。
2. 确定be动词形式：主语“your mother”是第三人称单数，对应的be动词为Is，故问句开头用Is。
3. 回答规则：一般疑问句的肯定回答要与问句引导词保持一致，所以回答用“she is”。
4. 排除错误选项：
A选项中Does是助动词，后需接实义动词，不符合“ill”作表语的结构；
C选项中Should是情态动词，后需接动词原形，也不符合句子结构。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
主系表结构；be动词的一般疑问句及回答
【点评】
本题重点考查be动词在主系表结构中的运用，以及一般疑问句的回答逻辑。需要学生清晰区分助动词、情态动词与be动词的用法差异，属于英语基础题型，有助于巩固学生对简单句结构的理解。
【难度系数】
0.9

()2.Liu Tao has a fever. He should and .
①have a rest
②drink some warm water
③brush teeth

A.①;③
B.①;②
C.②;③

2. B

【分析】
首先，我们需要理解题目核心：刘涛发烧了，要选出他应该做的事。第一步先明确发烧后的合理护理措施；第二步分析三个选项：①休息，②喝温水，③刷牙。发烧时休息能帮助身体恢复体力，喝温水可补充水分、缓解不适，而刷牙是日常口腔清洁行为，和发烧护理无关。因此应选择①和②，对应选项B。
【解析】
1. 理解题目：Liu Tao has a fever. He should ______ and ______ 翻译为“刘涛发烧了。他应该________和________”。
2. 分析选项含义：
①have a rest：休息
②drink some warm water：喝一些温水
③brush teeth：刷牙
3. 结合生活常识判断：发烧后适合休息和喝温水，刷牙与发烧护理无关，所以选择①和②，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
日常健康常识、情态动词should用法
【点评】
本题结合生活常识考查英语动词短语的理解与运用，要求学生既要掌握短语含义，又能结合实际场景做出正确选择，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8

()3.— does your father ? —He feels better now.

A.What; feels
B.How; feels
C.How; feel

3. C

【分析】
首先观察答句“He feels better now.”，它描述的是人的身体状态，所以问句应该是询问“感觉怎么样”，疑问词要用How（What用于询问事物内容）。然后注意问句中有助动词does，在一般现在时的特殊疑问句中，助动词does后面的实义动词必须使用原形，不能用第三人称单数形式feels。结合这两点，就能排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 确定疑问词：答句回答的是身体状态“感觉好些了”，询问状态应使用疑问词How，因此排除选项A（What用于询问事物）。
2. 判断动词形式：问句中有助动词does，在一般现在时的特殊疑问句里，助动词后的实义动词需用原形，所以此处用feel，排除选项B（feels是第三人称单数形式）。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句结构、助动词后动词用原形
【点评】
本题考查特殊疑问词的辨析和一般现在时特殊疑问句的动词形式，需结合答句语境选择合适的疑问词，同时牢记助动词后实义动词用原形的规则，是英语基础语法的常见考点，容易因忽略助动词的用法而出错。
【难度系数】
0.8

()4.He likes sweets. Sometimes he a toothache.

A.eating; has
B.to eat; have
C.eating; have

4. A

【分析】
首先分析第一个空，“like”有两种常见搭配：“like doing sth”表示长期、习惯性的喜好，“like to do sth”多表示偶尔、具体的一次行为。题目中表达的是他长期喜欢糖果，所以应选“eating”。
再看第二个空，句子主语是“he”，属于第三人称单数，句子时态为一般现在时，谓语动词要和主语保持一致，需用第三人称单数形式，“have”的第三人称单数是“has”，所以第二个空填“has”。综合两点，应选A选项。
【解析】
1. 第一个空：“like doing sth”是固定搭配，用于表达习惯性、长期性的喜好，此处表示他长期喜欢吃糖果，故填“eating”。
2. 第二个空：主语“he”是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词需用第三人称单数形式，“have”的第三人称单数形式为“has”，故填“has”。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
like的固定搭配、一般现在时主谓一致
【点评】
这道题属于英语基础题型，主要考查“like”的固定用法和一般现在时的主谓一致规则，需要学生熟练掌握动词搭配以及主语和谓语的单复数对应关系，尤其要注意第三人称单数作主语时谓语动词的变化。
【难度系数】
0.8

()5.—My father has a headache. —

A.All right.
B.Sorry to hear that.
C.Thank you.

5. B

【分析】
首先我们要明确对话的语境：对方告知你他父亲头疼，这是一个不好的消息。接下来需结合日常交际规则，分析每个选项的适用场景，找出符合语境的回应。当听到他人遇到不好的事情时，应表达同情与遗憾，据此逐一排除不合适的选项：A选项用于同意或认可，C选项用于表达感谢，均不符合当前语境，只有B选项是针对负面消息的恰当回应。
【解析】
1. 理解对话语境：第一句说话人告知对方“我爸爸头疼”，这属于负面消息，需要选择合适的交际用语回应。
2. 逐一分析选项：
A. All right. 通常用于表示同意、接受或认可，比如回应他人的建议，不符合当前语境。
B. Sorry to hear that. 是英语中听到不好的消息时常用的表达，用来传达同情和遗憾，符合对话情境。
C. Thank you. 用于表达感谢，与当前对话场景完全不符。
3. 综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题考查英语日常交际用语的运用，核心是根据语境选择恰当的回应。在听到他人告知负面消息时，需使用表达同情的礼貌用语，这是英语交际中的基础礼仪，要注意区分不同场景下的交际用语。
【难度系数】
0.9

三、连词成句,使对话完整。注意大小写和标点符号。
Xu Fei: Lucy, 1. (with, what's, you, wrong) (?)
Lucy: I'm not so good. I have a stomachache(胃痛).
Xu Fei: What do you eat?
Lucy: 2. (fridge, the, I, chicken, eat, soup, in) (.)
It's a little cold.
Xu Fei: Oh! You shouldn't do that.
Lucy: 3. (should, I, what, do) (?)
Xu Fei: 4. Then go to bed and have a rest.
(should, take, you, medicine, some, first) (.)
Lucy: 5. (go, school, back, I, can, to, tomorrow) (?)
Xu Fei: If you feel better, you can do so.

三、1. what's wrong with you?
2. I eat chicken soup in the fridge.
3. What should I do?
4. You should take some medicine first./
First you should take some medicine.
5. Can I go back to school tomorrow?

【分析】
1. 第一空是询问对方身体状况的固定句型，回忆常用表达“What's wrong with you?”，将给出的单词按这个固定结构排列，注意句首首字母大写，句末用问号。
2. 第二空需要组成陈述句，确定主语是I，谓语是eat，宾语是chicken soup，地点状语是in the fridge，按照“主语+谓语+宾语+状语”的语序组合，句末用句号。
3. 第三空是特殊疑问句，疑问词What开头，接着是情态动词should，然后主语I，最后动词do，构成“What should I do?”的结构，句末用问号。
4. 第四空是陈述句，有两种正确语序：一种是“主语You+情态动词should+谓语take some medicine+状语first”；另一种是将状语First放句首，接着是主语you+情态动词should+谓语take some medicine，句末用句号。
5. 第五空是一般疑问句，情态动词Can开头，主语I，然后是短语go back to school，最后时间状语tomorrow，构成“Can I go back to school tomorrow?”的结构，句末用问号。
【解析】
1. 根据对话语境，Xu Fei询问Lucy身体状况，固定表达为“What's wrong with you?”，将单词按此顺序排列，注意大小写和标点。
2. Lucy回答吃了什么，陈述句语序为主语I + 谓语eat + 宾语chicken soup + 地点状语in the fridge，组合成“I eat chicken soup in the fridge.”。
3. Lucy询问该做什么，特殊疑问句结构为“What + should + I + do?”，即“What should I do?”。
4. Xu Fei给出建议，可组成“You should take some medicine first.”或“First you should take some medicine.”，两种都符合语法和语境。
5. Lucy询问明天能否返校，一般疑问句结构为“Can + I + go back to school + tomorrow?”，即“Can I go back to school tomorrow?”。
【答案】
1. What's wrong with you?
2. I eat chicken soup in the fridge.
3. What should I do?
4. You should take some medicine first./First you should take some medicine.
5. Can I go back to school tomorrow?
【知识点】
1. 固定句型运用
2. 陈述句语序
3. 疑问句语序
【点评】
本题通过连词成句补全对话，考查了学生对英语固定句型、陈述句和疑问句语序的掌握，结合日常生病就医的语境，贴近生活实际，能有效检验学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.7

四、拓情境 知识科普 根据首字母提示,补全短文。
Many people catch a 1. c in spring or autumn. It's hard to find a cure(疗法)
2. b there are many kinds of viruses(病毒). You don't know which one you get. In
some countries, people have chicken soup to feel better. Some people drink warm water.
And some take 3. m.
When the virus attacks your body, your body works hard to protect
you. Your nose is congested(黏液阻塞的). You 4. f bad. Your tem-
perature rises, and you have a 5. f. You don't want to eat 6. a.

The heat of your body is killing(杀死) the virus. So don't be 7. s when you have a
cold.

四、1. cold 2. because 3. medicine
4. feel 5. fever 6. anything 7. sad

【分析】
解题时首先通读全文，明确短文围绕“感冒”这一主题展开，介绍感冒的成因、症状和应对方式。然后结合上下文语境、固定搭配以及首字母提示，逐个确定空格处的单词：
1. 结合后文“when you have a cold”和固定表达“catch a cold”，可推断首字母c对应的单词；
2. 分析前后句逻辑，前文说难以找到疗法，后文解释原因是病毒种类多，是因果关系，结合首字母b确定单词；
3. 根据前文列举的缓解感冒的方法，“吃药”是常见应对方式，结合固定搭配“take medicine”和首字母m确定单词；
4. 前文描述感冒症状，此处表达身体的感受，结合“feel bad”的常用表达和首字母f确定单词；
5. 根据“体温升高”这一提示，对应感冒的发烧症状，结合固定表达“have a fever”和首字母f确定单词；
6. 否定句中表示“任何东西”用anything，结合“不想吃任何东西”的语境和首字母a确定单词；
7. 前文提到身体自身在对抗病毒，所以感冒时不用难过，结合首字母s确定单词。
【解析】
1. 根据短文末尾的“when you have a cold”以及固定搭配“catch a cold（患感冒）”，结合首字母c，填cold；
2. 前半句“It's hard to find a cure”与后半句“there are many kinds of viruses”是因果关系，后半句是原因，结合首字母b，填because；
3. 结合前文应对感冒的措施，“take medicine（吃药）”是固定搭配，符合语境，结合首字母m，填medicine；
4. 前文描述感冒时鼻子阻塞的症状，此处表达身体的感受，“feel bad（感觉不舒服）”符合语境，结合首字母f，填feel；
5. 根据“Your temperature rises”可知对应的症状是发烧，“have a fever（发烧）”是固定表达，结合首字母f，填fever；
6. 本句是否定句，表达“不想吃任何东西”，在否定句中表示“任何东西”用anything，结合首字母a，填anything；
7. 根据前文“The heat of your body is killing the virus”可知身体在对抗病毒，所以感冒时不必难过，结合首字母s，填sad。
【答案】
1. cold 2. because 3. medicine
4. feel 5. fever 6. anything 7. sad
【知识点】
固定短语搭配、语境推理填空、感冒相关词汇
【点评】
本文围绕感冒的相关知识展开，贴近日常生活，既考查学生对基础英语词汇、固定搭配的掌握，也考查结合语境推理填空的能力，有助于学生积累实用的生活类英语词汇，加深对健康相关话题的理解。
【难度系数】
0.8