三、扩句。
1. 老师抚摸着我的头。

2. 洪水吞噬了村庄。

3. 鲁滨逊在小岛上生活。

4. 我们怀念老师。

三、示例：1. 亲爱的老师温柔地抚摸着我的头。
2. 咆哮的洪水无情地吞噬了美丽的村庄。
3. 勇敢坚强的鲁滨逊在荒无人烟的小岛上孤独地生活。
4. 我们非常怀念敬爱的老师。

四、根据要求改写句子。
1. 把下列句子改成反问句。
(1)真理诞生于一百个问号之后。

(2)这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

(3)我不会忘记我的老师。

2. 把下列句子改成陈述句。
(1)这本字典难道不是我们的良师益友吗？

(2)小姑娘的心灵，不正像一个含苞欲放的花朵吗？

3. 把下列句子改成双重否定句。
(1)全班同学都参加这次献爱心活动。

(2)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

(3)为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

四、1.（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
（3）我怎么会忘记我的老师呢？
2.（1）这本字典是我们的良师益友。
（2）小姑娘的心灵，正像一个含苞欲放的花朵。
3.（1）全班同学没有不参加这次献爱心活动的。
（2）不能不说詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（3）为了把祖国建设得更强盛，我们不能不努力学习。