2026年晨光智学同步指导训练与检测四年级英语下册人教版第55页答案
Ⅳ. Look and finish the tasks.
看图片，完成下列任务。
任务一：美味的番茄是怎样长成的？看图片读句子，给下列句子排序。

(
) Farmers water tomatoes.

(
) Farmers pick tomatoes.

(
) Farmers plant tomatoes.
任务二：香甜的牛奶是怎么来的？看图片，写出恰当的单词补全句子。
1. Farmers
the cow.

2. Farmers give the cow
.

3. Farmers
the cow.

答案

任务一：(2)；(3)；(1)
任务二：
1. brush
2. water
3. milk

解析

任务一：番茄的生长流程为：先种植番茄，接着浇水照料植株，最后采摘成熟的番茄，据此完成句子排序。
任务二：结合图片内容和四年级下册所学词汇补全句子：
1. 图中动作是给牛刷毛，用动词brush；
2. 图中是给牛提供水，填名词water；
3. 图中动作是挤牛奶，用动词milk。
Ⅴ. Read and judge.
读一读，下列做法是否符合餐桌礼仪，符合的写“T”，不符合的写“F”。
(
) 1. I set the table before dinner.
(
) 2. I pass the bowls to my family.
(
) 3. I play with the spoon.
(
) 4. I point chopsticks at others.
(
) 5. I clear the table after dinner.

答案

1. T；2. T；3. F；4. F；5. T

解析

这是对餐桌礼仪的判断，结合日常礼貌用餐的规范：
1. 饭前摆放餐具是礼貌得体的行为，符合餐桌礼仪，应写“T”。
2. 给家人递碗是懂事礼貌的表现，符合餐桌礼仪，应写“T”。
3. 用餐时玩勺子是不恰当的行为，不符合餐桌礼仪，应写“F”。
4. 用筷子指着别人是不礼貌的行为，不符合餐桌礼仪，应写“F”。
5. 饭后收拾桌子是文明的行为，符合餐桌礼仪，应写“T”。