一、看拼音,写词语。
bái hè
wàng shào
jìng xiá
shì hào
kǒu shào
bái hè
wàng shào
jìng xiá
shì hào
kǒu shào
答案
白鹤 望哨 镜匣 嗜好 口哨
解析
根据拼音依次拼读并写出对应的词语。“bái hè”对应“白鹤”;“wàng shào”对应“望哨”;“jìng xiá”对应“镜匣”;“shì hào”对应“嗜好”;“kǒu shào”对应“口哨”。
二、比一比,再组词。
恩( )
嫌( )
朱( )
思( )
谦( )
未( )
恩( )
嫌( )
朱( )
思( )
谦( )
未( )
答案
恩(恩情);嫌(嫌弃);朱(朱红);思(思念);谦(谦虚);未(未来)
解析
本题主要考查对形近字的辨析及组词能力。首先需要仔细比较每组字的字形差异,理解其含义,然后分别组成合适的词语。“恩”可组词为“恩情”,“思”可组词为“思念”;“嫌”可组词为“嫌弃”,“谦”可组词为“谦虚”;“朱”可组词为“朱红”,“未”可组词为“未来”。
三、照样子,写句子。(注意加点的词)
1.
2. 白鹭实在是
1.
那
雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那
青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短……___2. 白鹭实在是
一
首
诗
,一
首
韵在骨子里的散文诗
。___答案
1. 那翠绿的叶子,那粉红的花瓣,那金黄的花蕊,那细长的花茎,多一分则太艳,少一分则太淡……
2. 春天实在是一幅画,一幅充满生机与希望的山水画。
2. 春天实在是一幅画,一幅充满生机与希望的山水画。
四、理解课文内容,写出正确答案。
1. 白鹭是一首精巧的诗,主要表现在___、___两个方面。
2. 本文重点赞美白鹭,为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述?(不超过 25 字)___
1. 白鹭是一首精巧的诗,主要表现在___、___两个方面。
2. 本文重点赞美白鹭,为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述?(不超过 25 字)___
答案
1. 色素的配合、身段的大小
2. 通过对比,突出白鹭的精巧
2. 通过对比,突出白鹭的精巧
五、课内阅读我最棒。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1. 联系上下文,解释文中加点的词语,并说说它在文中的作用。
悠然:___
2. 选文写白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者是否同意这种猜测?你判断的依据是什么?___
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很
悠
然
。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1. 联系上下文,解释文中加点的词语,并说说它在文中的作用。
悠然:___
2. 选文写白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者是否同意这种猜测?你判断的依据是什么?___
答案
1.
悠然:安闲、闲适的样子。作用:生动地表现出白鹭站立在小树绝顶时悠闲自在的样子。
2.
不同意。依据:文中说“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这是一个反问句,表达的意思是否定人们说白鹭是在望哨的观点。
悠然:安闲、闲适的样子。作用:生动地表现出白鹭站立在小树绝顶时悠闲自在的样子。
2.
不同意。依据:文中说“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这是一个反问句,表达的意思是否定人们说白鹭是在望哨的观点。
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