一、读句子，根据拼音写词语。
小时候，我一直以为凡是能发出声音的，都是活的生物。父亲有一只表，也会发出（qīng cuì）的嘀嗒声。我伸手想拿表，父亲却把我（lán zhù）了，说只许看，不许动，因为表里住着一个（chǒu è）而恐怖的小蝎子。长大后我才明白父亲的话是（piàn rén）的。

清脆
拦住
丑恶
骗人

二、用“√”在括号里选择合适的字。
（洪 宏）亮 和（协 谐） 神（密 秘）
齿（纶 轮） （坚 艰）硬 （唯 维）恐

三、阅读课文，说说下列时间段发生的事情。
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graph TD
A[小时候] --＞ B[一天]
B --＞ C[过了许多天]

C --＞ D[有一回]
D --＞ E[后来]
E --＞ F[不知什么时候]
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graph TD
A["我”以为凡能发出声音的，都是活的生物。"] --＞ B[]
B --＞ C["我”终于看到了表里的世界。]
C --＞ D[]
D --＞ E["我”见人就说，父亲的表里有一个小蝎子。]
E --＞ F[]
伴随着故事的发展，“我”的心理也在发生着变化：
疑惑——()——()——()——产生新的疑问

“我”想看
表，父亲
不让。
“我”证实
了自己的
猜测。
“我”不再
说这样的
话了。
好奇
猜测
证实

四、照样子，写一写。
例：犬吠 蝉鸣
狮 马 猿 虎

吼
嘶
啼
啸
鸟鸣
狼嚎