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五、趣味称呼连线。
生活中，一些人某方面特征鲜明，人们送上一些有趣的称呼。你知道吗？试着连连看。
铁公鸡 比喻外强中干的人
糊涂虫 比喻机敏聪慧的小孩儿
纸老虎 比喻一毛不拔、非常吝啬的人
机灵鬼 比喻做事糊里糊涂、不明事理的人
老黄牛 比喻有号召力、领导力的榜样人物
领头雁 比喻辛勤工作、吃苦耐劳的人
生活中，一些人某方面特征鲜明，人们送上一些有趣的称呼。你知道吗？试着连连看。
铁公鸡 比喻外强中干的人
糊涂虫 比喻机敏聪慧的小孩儿
纸老虎 比喻一毛不拔、非常吝啬的人
机灵鬼 比喻做事糊里糊涂、不明事理的人
老黄牛 比喻有号召力、领导力的榜样人物
领头雁 比喻辛勤工作、吃苦耐劳的人
答案
六、阅读短文，完成练习。
守财奴弥留之际
终于，弥留的时候到了，老头儿结实的身板与毁灭作垂死的斗争。他想坐在火炉旁边，面对密室。他将堆在他身上的被子都拉过来，掖好，对拿侬说：“掖紧，掖紧，别让人偷了。”他整个生命都退守在眼睛里，当他能够睁眼时，目光立即转到他堆放财宝的密室门上，对女儿说：“还在那儿吗？还在那儿吗？”声音流露着极度的惊恐。
“还在，父亲。”
“看好金子！把金子摆在我面前！”
欧也妮把金币摊放在桌上，他便一连几小时地用眼睛盯着金币，像一个刚刚有视力的孩子呆看着同一件东西，同时也像孩子一般，露出一丝费劲的笑意。“这让我心里暖和！”有时他脸上掠过幸福的神情，说出这样一句话。
临终的时候，他那双似乎已经没有生气的眼睛，一看见镀金的烛台、银盘，突然又活动起来，紧盯着这些东西，那颗肉瘤最后也动了。他甚至做了一个可怕的动作，想抓住那些镀金的东西。这一使劲要了他的命。他喊欧也妮。尽管女儿就跪在他前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。
“父亲，祝福我吧。”她要求道。
“好好照看一切！到了那边向我交账！”
【注】
本文选自法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》，有改动。老头儿指葛朗台，是这部小说中的主要人物，世界文学史上四大吝啬鬼之一。
1. 根据短文内容，判断下列说法是否正确。
(1) 老头儿想抓住那些镀金的东西，表现了他强烈的求生欲望。 ()
(2) “这让我心里暖和！”句中的“这”指的是老头儿能够看到摊放在桌子上的金币。 ()
(3) 弥留之际的老头儿十分关心女儿欧也妮。 ()
2. 短文运用了语言、神态、动作等描写方法写老头儿。摘录相关细节描写，体会表达效果。
摘录：“还在那儿吗？还在那儿吗？”“看好金子！把金子摆在我面前！”“好好照看一切！到了那边向我交账！”
随感：“死去元知万事空”，走到生命终点的老头儿却念念不忘他的金钱，嘱咐女儿看守好财富，待父女在“那边”相见时一定要交代账目。作者运用夸张的人物语言，刻画出一个不折不扣的守财奴的形象。
摘录：
随感：
3. 比较葛朗台和严监生两个人物形象的异同，完成表格。
守财奴弥留之际
终于，弥留的时候到了，老头儿结实的身板与毁灭作垂死的斗争。他想坐在火炉旁边，面对密室。他将堆在他身上的被子都拉过来，掖好，对拿侬说：“掖紧，掖紧，别让人偷了。”他整个生命都退守在眼睛里，当他能够睁眼时，目光立即转到他堆放财宝的密室门上，对女儿说：“还在那儿吗？还在那儿吗？”声音流露着极度的惊恐。
“还在，父亲。”
“看好金子！把金子摆在我面前！”
欧也妮把金币摊放在桌上，他便一连几小时地用眼睛盯着金币，像一个刚刚有视力的孩子呆看着同一件东西，同时也像孩子一般，露出一丝费劲的笑意。“这让我心里暖和！”有时他脸上掠过幸福的神情，说出这样一句话。
临终的时候，他那双似乎已经没有生气的眼睛，一看见镀金的烛台、银盘，突然又活动起来，紧盯着这些东西，那颗肉瘤最后也动了。他甚至做了一个可怕的动作，想抓住那些镀金的东西。这一使劲要了他的命。他喊欧也妮。尽管女儿就跪在他前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。
“父亲，祝福我吧。”她要求道。
“好好照看一切！到了那边向我交账！”
【注】
本文选自法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》，有改动。老头儿指葛朗台，是这部小说中的主要人物，世界文学史上四大吝啬鬼之一。
1. 根据短文内容，判断下列说法是否正确。
(1) 老头儿想抓住那些镀金的东西，表现了他强烈的求生欲望。 ()
(2) “这让我心里暖和！”句中的“这”指的是老头儿能够看到摊放在桌子上的金币。 ()
(3) 弥留之际的老头儿十分关心女儿欧也妮。 ()
2. 短文运用了语言、神态、动作等描写方法写老头儿。摘录相关细节描写，体会表达效果。
摘录：“还在那儿吗？还在那儿吗？”“看好金子！把金子摆在我面前！”“好好照看一切！到了那边向我交账！”
随感：“死去元知万事空”，走到生命终点的老头儿却念念不忘他的金钱，嘱咐女儿看守好财富，待父女在“那边”相见时一定要交代账目。作者运用夸张的人物语言，刻画出一个不折不扣的守财奴的形象。
摘录：
随感：
3. 比较葛朗台和严监生两个人物形象的异同，完成表格。
答案
×
√
×
欧也妮把金币摊放在桌上，他便一连几小时地用眼睛盯着，像一
个刚刚有视力的孩子呆看着同一件东西；同时也像孩子一般，露
出一丝费劲的笑意。
作家抓住“眼睛”这一细节，通过神态描写，突出了葛朗台对财宝
的贪婪，使葛朗台这一形象更加立体和真实。
伸着两个指头......两
眼睁的溜圆，把头
又狠狠摇了几摇，
越发指得紧了。
“还在那儿吗？还在
那儿吗？”“看好金子！
把金子摆在我面前！”
“好好照看一切！到
了那边向我交账！”
临死之前
吝啬、贪婪
√
×
欧也妮把金币摊放在桌上，他便一连几小时地用眼睛盯着，像一
个刚刚有视力的孩子呆看着同一件东西；同时也像孩子一般，露
出一丝费劲的笑意。
作家抓住“眼睛”这一细节，通过神态描写，突出了葛朗台对财宝
的贪婪，使葛朗台这一形象更加立体和真实。
伸着两个指头......两
眼睁的溜圆，把头
又狠狠摇了几摇，
越发指得紧了。
“还在那儿吗？还在
那儿吗？”“看好金子！
把金子摆在我面前！”
“好好照看一切！到
了那边向我交账！”
临死之前
吝啬、贪婪
解析
【解析】
1. 第1题：
(1) 葛朗台想抓住镀金物品是出于对财物的贪恋，而非求生欲望，该说法错误。
(2) 结合文中语境，“这”指代摊在桌上的金币，他因看到金币而觉得心里暖和，该说法正确。
(3) 葛朗台临终只在意自己的财宝，并非关心女儿，该说法错误。
2. 第2题：从文中选取神态描写细节，分析其对刻画葛朗台贪婪性格的作用，体会细节描写的表达效果。
3. 第3题：结合《儒林外史》中严监生的经典动作描写，以及本文中葛朗台的语言描写，明确二者的描写场景与共同性格特点。
【答案】
1. (1) × (2) √ (3) ×
2. 摘录：欧也妮把金币摊放在桌上，他便一连几小时地用眼睛盯着，像一个刚刚有视力的孩子呆看着同一件东西；同时也像孩子一般，露出一丝费劲的笑意。
随感：作家抓住“眼睛”这一细节，通过神态描写，突出了葛朗台对财宝的贪婪，使葛朗台这一形象更加立体和真实。
3.
|人物|人物身份|经典写法|描写的场景|性格特点|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|严监生|中国古代读书人|动作描写：伸着两个指头......两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。|临死之前|吝啬、贪婪|
|葛朗台|外国土财主|语言描写：“还在那儿吗？还在那儿吗？”“看好金子！把金子摆在我面前！”“好好照看一切！到了那边向我交账！”|临死之前|吝啬、贪婪|
【知识点】
人物形象分析、细节描写作用、中外文学人物对比
【点评】
本题通过对比中外经典吝啬鬼形象，考查对人物描写手法的理解与人物性格的把握，既要求学生熟悉经典文学形象，又能分析细节描写的表达效果，帮助学生深化对文学作品人物塑造手法的认知。
【难度系数】
0.4
1. 第1题：
(1) 葛朗台想抓住镀金物品是出于对财物的贪恋，而非求生欲望，该说法错误。
(2) 结合文中语境，“这”指代摊在桌上的金币，他因看到金币而觉得心里暖和，该说法正确。
(3) 葛朗台临终只在意自己的财宝，并非关心女儿，该说法错误。
2. 第2题：从文中选取神态描写细节，分析其对刻画葛朗台贪婪性格的作用，体会细节描写的表达效果。
3. 第3题：结合《儒林外史》中严监生的经典动作描写，以及本文中葛朗台的语言描写，明确二者的描写场景与共同性格特点。
【答案】
1. (1) × (2) √ (3) ×
2. 摘录：欧也妮把金币摊放在桌上，他便一连几小时地用眼睛盯着，像一个刚刚有视力的孩子呆看着同一件东西；同时也像孩子一般，露出一丝费劲的笑意。
随感：作家抓住“眼睛”这一细节，通过神态描写，突出了葛朗台对财宝的贪婪，使葛朗台这一形象更加立体和真实。
3.
|人物|人物身份|经典写法|描写的场景|性格特点|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|严监生|中国古代读书人|动作描写：伸着两个指头......两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。|临死之前|吝啬、贪婪|
|葛朗台|外国土财主|语言描写：“还在那儿吗？还在那儿吗？”“看好金子！把金子摆在我面前！”“好好照看一切！到了那边向我交账！”|临死之前|吝啬、贪婪|
【知识点】
人物形象分析、细节描写作用、中外文学人物对比
【点评】
本题通过对比中外经典吝啬鬼形象，考查对人物描写手法的理解与人物性格的把握，既要求学生熟悉经典文学形象，又能分析细节描写的表达效果，帮助学生深化对文学作品人物塑造手法的认知。
【难度系数】
0.4
