28. 某校九年级(1)班学生在对本年级同学法治素养进行调查后发现,绝大多数同学的法治素养还比较差,获得法治知识的途径单一。45%的同学表示法治知识主要是通过课堂获得的,25%的同学表示是通过新闻媒体获得的,来自家庭教育的只占9%,还有21%的同学表示通过其他途径获得。为此,学校决定开展系列活动,对学生进行法治教育。
(1) 请你列举两例同学中存在的缺乏法治素养的表现。(4分)
(2) 结合材料,请你就如何提高中学生的法治素养提出合理建议。(6分)

28. (1) 示例:比如闯红灯、乱攀越护栏、不爱护公物等。(4分,言之有理即可)
(2) ① 家长:提高自身法治观念,加强对孩子的法治教育,积极在日常生活中引导孩子学习法治知识。② 学校:开展丰富多彩的普及法律常识的活动,加大对学生的法治宣传教育。③ 学生:学习法律知识,增强法律意识,自觉遵守法律,敢于同违法犯罪行为做斗争。(6分,每点2分)

29. 算力是数字经济时代的新质生产力。某校九年级(2)班以"身边的算力"为主题制作宣传短视频,请参与其中。
【抢占算力发展新赛道】 同学们想通过短视频让大家更深入地认识算力发展,他们搜集到以下素材。
算力就是计算能力,指对数据处理的能力。小至用手机拍照、打车、购物,大到医药研发、太空探索等,算力正走进千家万户、服务千行百业,成为和水、电一样的基础资源。作为数字经济时代的先进生产力,算力已成为全球主要国家和地区科技角逐的主赛场。近年来,我国高度重视算力布局,促进算力发展规划加速落地。
(1) 结合素材,运用所学知识向大家解释为何当前我国高度重视发展算力。(3分)
【直面算力发展新挑战】 在短视频制作过程中,同学们对信息技术专家进行了访谈,了解到在生活中便捷、安全地应用算力还需要解决很多问题。
|问题1|问题2|问题3|
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|发展算力所需的算法工程师、算力解决方案专家等技术人员有很大的缺口。|算力资源没有得到有效整合,难以更好满足人们对算力应用的旺盛需求。|在设计个性化推送算法时,有的公司侵犯消费者权益;有的公司只顾利益,将算法变成了"算计"。|
(2) 结合我国国情,并运用法律的知识,提出解决上述问题的建议。(3分)
【贡献算力发展新力量】 在短视频制作中,同学们还采访了对算法工程师职业感兴趣的小明。

(3) 同学们准备在短视频中对小明的职业规划进行点评,请你准备点评的提纲。(4分)

29. (1) ① 重视发展算力是促进生产力发展的需要(或:创新是引领发展的第一动力);② 重视算力发展适应当前我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的需要;③重视算力发展是应对当今世界以经济和科技实力为基础的综合国力较量的需要。(3分,每点1分)
(2) ① 要坚持人才强国战略(或:科教兴国战略),解决算力发展需要的人才缺口;② 要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好地发挥政府的作用,以满足市场对算力的需求;③ 要既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,解决算法设计中的问题。(3分,每点1分)
(3) ① 选择职业要满足国家与社会发展的需要,小明在进行职业规划时,认识到了当前社会发展的变化。② 学习文化知识对于小明很重要,但还要修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识。(4分,每点2分)