wēi fēng( )轻漾，池塘宛如一幅灵动的画卷徐徐展开。荷叶(āi ái)挨挤挤，铺满了水面。一片荷叶微微颤动，原来是只蜻(yán tíng)落了上来，它收拢翅膀，静静歇在叶心的露珠旁，像是在守护这颗晶莹的珍珠。荷花有的还是花骨朵儿，看起来 zhàng( )鼓鼓的，以一种含苞待放的姿势积蓄着力量，似乎下一秒就要 liè( )开；有的花瓣儿已经绽开，一阵风吹来，它们随风摇摆，宛如(piān biān)翩起舞的精灵。荷叶与荷花间那穿着嫩绿色衣(shan shang)的 lián peng( )，静静地挺立着，仿佛是正在眺望远方的荷塘卫士。眼前美景如诗，让我心醉，这份美好，定要深深 jì( )在心底。
1. 先给加点字选择正确的读音，画“√”。再根据语境，看拼音，写字词。
2. 下列带“儿”的词语，读法与语段中画线词的一项是( )
A. 没门儿
B. 那儿
C. 大伙儿
D. 幸运儿

1. āi tíng piān shang 微风 胀裂 莲蓬 记
2. D 解析：“花骨朵儿”是儿化词，读作“huā gū duor”，A、B、C 三项也都是儿化词。D 项“幸运儿”不是儿化词，读作“xìng yùn’ér”。

1. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话是作者的想象，看着一池美丽的荷花，“我”深深地了，觉得自己也变成了，和美丽的大自然，足见作者是多么荷花呀！

1. 陶醉 一朵荷花 融为一体 喜爱

2. 小语想用课文中句子所运用的修辞手法完善日记，请你发挥想象，帮他续写。
蜻蜓飞过来，清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，昨夜做的好梦。，告诉我。，告诉我……

2. 示例：蝴蝶飞过来 清早的花香 青蛙游过来捉虫的快乐

① 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
② 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
③ 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。(作者：叶圣陶)
1. 第①自然段中“赶紧”“跑去”这两个词语表现出“我”的心情。
2. (思维导图)第②自然段描写了荷花的哪三种姿态？根据提示补充思维导图。

3. (阅读要素)品读画“”的句子，选一选，填一填。
(1)下面表现“挨挨挤挤”一词描绘的画面的是()
(2)这句话把比作。我体会到了荷叶的特点。
4. (思辨探究)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”换成“长”好吗？为什么？

5. 下列体现这一池荷花是“一大幅活的画”的一项是()
A. 荷花姿态多，一朵有一朵的姿态。
B. 荷花色彩明丽。
C. 画家把荷花画得很好。
D. 荷花不停向上生长，富有生命力。

1. 想去看散发清香的荷花的迫切
2.（从上到下，从左到右）才展开两三片花瓣儿 绽放 花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
3.（1）A 解析：“挨挨挤挤”形容荷叶一片片紧挨着，非常茂密。A 项与之相符；B 项荷叶稀疏分散；C 项荷叶数量少；D 项主要展示荷花，看不出荷叶的状态。
（2）荷叶 大圆盘 多而密、大而绿
4. 不好。“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来，形象地表现了白荷花美丽夺目的特点。换成“长”字不能表现出此特点。
5. C 解析：联系前文可知，作者是把眼前的一池荷花比作一幅画，并不是真的在看一幅画，所以 C 项有误。