二、综合表达
5. 阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。
材料一 建筑台阶的高低，是随着基座的高低而变化的，基座越高，台阶越多。在古代，每层台阶的高度和宽度是有定制的。《工程做法则例》载“其宽自八寸五分至一尺为定，厚以四寸至五寸为定”。基座的高低自然关联到台阶的级数，即“阶级”的多少，“阶级”一词后来衍生为表明人们阶级身份的专用名词，可见台阶的等级标志作用是极为显著的。即使在同一组建筑群中，主次建筑之间，台阶的高度也是有明显差别的。为了区分建筑之间的主从关系和等级关系，主要措施便是控制台阶的等级。主人的身份越高，台阶的层级就越多，反之越少。
材料二 《现代汉语词典》(第 7 版)对“台阶”一词的释义：①用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的构筑物，多建在大门前或坡道上；②比喻事物的层级、等级；③比喻摆脱僵局或窘境的途径或机会。
(1)请用一句话概括材料一的内容。(不超过 20 字)
(2)根据材料二，选择三种释义中的任意一种，用“台阶”写一个句子。
我选择第种释义。
句子：

5. (1) 台阶的等级标志作用显著。
(2)【示例】② 告别了小学的学习和生活，我开启了精彩的初中生活，这是一个新的起点，也是一个新的台阶。

三、阅读提升
阅读下面的文字，完成 6～10 题。
父亲的簸箕
杨 明
①回老家探望父母，听到大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽——刚编织的簸箕，不结实不要钱啊！”卖簸箕的人骑着自行车，车架子两边整齐地吊着新簸箕。
②我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回来了。
③“爸，您怎么还买簸箕啊？我记得家里不是有一个吗?”我嗔怪父亲。
④“庄稼人，怎能离得了簸箕呢?”父亲笑着说，“原先那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。”
⑤家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件。
⑥记得我读六年级的那个春天，父亲留卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿午饭。匠人很感动，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，动手为我家编织起簸箕来。虽然匠人理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精心编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了了好朋友。
⑦就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米和麦。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫过的小笋子；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，还有茄瓜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，那些打过霜的薯条格外甜，每次我都抓一把红薯条在同学们眼前炫耀。
⑧簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景。它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。
⑨看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴含着光阴的芬芳气息。
⑩现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕渐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也算可有可无、无关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹布仔细擦拭，擦拭得它一尘不染，像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲执意不肯。
⑪如今，虽然父亲满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。
⑫原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。
(选自《青年文学家》2022 年第 8 期，有改动)
6. 本文现实与回忆交错，请依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。
①回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕。
②。
③一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果。
④。
7. 阅读文中画横线的句子，联系文章内容，回答括号里的问题。
(1)由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。(从修辞手法的角度赏析)

(2)虽然父亲满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。(从描写方法的角度赏析)

8. 文章第⑦段有什么作用？请简要分析。

9. 你如何理解文中画波浪线的句子?

10. 本文中的父亲和李森祥《台阶》中的父亲都有自己的精神追求。请结合文章和下面文段的内容，简述如何理解“精神世界的春天”。
“我们家的台阶低!”
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
(节选自李森祥《台阶》)

6. ②“我”读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编织了一个簸箕 ④虽然现在很少用簸箕，但父亲依然精心修补和擦拭它
7. (1) 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了簸箕也像朋友一样帮助父亲完成了很多生活中的劳作。
(2) 运用外貌描写和动作描写，写出父亲苍老的形象，表现出父亲对簸箕的珍惜，表达了父亲对逝去岁月的怀念。
8. 第⑦段补充交代了父亲一年四季使用簸箕的事例，突出父亲离不开簸箕，对簸箕有很深的情感；也呼应了前文父亲执意买新簸箕的情节。
9. 这句话一语双关，既指簸箕的“苍老”，也隐喻父亲的苍老。
10. 本文中，“簸箕”见证了父亲一生辛勤的劳作，是父亲“生命里某段时光的鲜活再现”，是父亲珍藏的精神追求；《台阶》中高高的“台阶”是父亲一生追求的目标，是他吃苦耐劳的动力源泉，建造一栋有高台阶的新屋，是父亲渴望得到别人的尊重与认同的寄托。“台阶”与“簸箕”都折射出了主人公精神世界里的春天。