四、写出下列词句的意思。
1. 聪惠:
2. 此是君家果:
3. 未闻孔雀是夫子家禽:
1. 聪惠:
聪明
2. 此是君家果:
这是您家的水果
3. 未闻孔雀是夫子家禽:
没有听说孔雀是您家的鸟
答案
1. 聪明 2. 这是您家的水果 3. 没有听说孔雀是您家的鸟
解析
1. “聪惠”中“惠”通“慧”,结合课文语境,指聪明。2. “此”是“这”,“君”是“您”,“家果”指家里的水果,所以意思是这是您家的水果。3. “未闻”是“没有听说”,“夫子”是对对方的尊称“您”,“家禽”指家里的鸟,所以意思是没有听说孔雀是您家的鸟。
五、阅读课文,回答问题。
1. 《杨氏之子》选自《
2. “梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句话在文中起到了
3. 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子的回答巧妙在哪里呢?
1. 《杨氏之子》选自《
《世说新语》
》,此书按内容分类编排,有《德行》《言语》《雅量》等三十六篇。四年级我们学习的课文《《王戎不取道旁李》
》选自《雅量》篇。2. “梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句话在文中起到了
总起全文(或:点明主题、引起下文)
的作用。3. 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子的回答巧妙在哪里呢?
杨氏之子同样利用对方逻辑,由孔雀之“孔”姓联想到孔君平之“孔”姓,采用否定方式婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
答案
1. 《世说新语》;《王戎不取道旁李》
2. 总起全文(或:点明主题、引起下文)
3. 杨氏之子同样利用对方逻辑,由孔雀之“孔”姓联想到孔君平之“孔”姓,采用否定方式婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
2. 总起全文(或:点明主题、引起下文)
3. 杨氏之子同样利用对方逻辑,由孔雀之“孔”姓联想到孔君平之“孔”姓,采用否定方式婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
熟读精思
课外阅读
诸葛恪得驴
诸葛恪字元逊,瑾$^{①}$之长子也。恪父瑾面长似驴。一日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,长检其面,题曰:诸葛子瑜。恪跪曰:“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰:“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。
【注释】①瑾:指诸葛瑾,字子瑜,诸葛亮之兄,诸葛恪之父。
1. 写出句子中加点字的意思。
(1)面长
(3)大
2. 写出下面句子的意思。
权乃以驴赐恪。
3. 你觉得诸葛恪是个怎样的人?
课外阅读
诸葛恪得驴
诸葛恪字元逊,瑾$^{①}$之长子也。恪父瑾面长似驴。一日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,长检其面,题曰:诸葛子瑜。恪跪曰:“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰:“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。
【注释】①瑾:指诸葛瑾,字子瑜,诸葛亮之兄,诸葛恪之父。
1. 写出句子中加点字的意思。
(1)面长
似
驴:像
(2)因听
与笔:听从
(3)大
会
群臣:聚集
(4)益
两字:增加
2. 写出下面句子的意思。
权乃以驴赐恪。
孙权于是把这头驴赐给了诸葛恪
。3. 你觉得诸葛恪是个怎样的人?
诸葛恪是个聪明、机智、反应敏捷的人
。答案
1.
(1)像
(2)听从
(3)聚集
(4)增加
2. 孙权于是把这头驴赐给了诸葛恪。
3. 诸葛恪是个聪明、机智、反应敏捷的人。
(1)像
(2)听从
(3)聚集
(4)增加
2. 孙权于是把这头驴赐给了诸葛恪。
3. 诸葛恪是个聪明、机智、反应敏捷的人。
解析
(1)“似”在“面长似驴”中,结合语境理解为像、如同。(2)“听”在“因听与笔”中,根据上下文是听任、允许的意思。(3)“会”在“大会群臣”里,指聚集、召集。(4)“益”在“益两字”中,结合“杨氏之子”相关知识,是增加的意思。
登录