一、读一读,写一写。

昼夜
劳作
晓
桑
答案
昼夜 劳作 晓 桑
解析
根据五年级下册古诗《四时田园杂兴·其三十一》内容,“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”结合题目语境,“不舍”后应填“昼夜”,“辛勤”后接“劳作”,“破”后为“晓”,“采”后是“桑”。
二、比一比,再组词。

$\{ \begin{array}{l} \mathrm{昼(昼夜)} \\ \mathrm{尺(尺子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{耘(耘田)} \\ \mathrm{耕(耕地)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{桑(桑树)} \\ \mathrm{嗓(嗓子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{晓(春晓)} \\ \mathrm{浇(浇水)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{昼(昼夜)} \\ \mathrm{尺(尺子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{耘(耘田)} \\ \mathrm{耕(耕地)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{桑(桑树)} \\ \mathrm{嗓(嗓子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{晓(春晓)} \\ \mathrm{浇(浇水)} \end{array}$
答案
二、
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{昼(昼夜)} \\ \mathrm{尺(尺子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{耘(耘田)} \\ \mathrm{耕(耕地)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{桑(桑树)} \\ \mathrm{嗓(嗓子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{晓(春晓)} \\ \mathrm{浇(浇水)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{昼(昼夜)} \\ \mathrm{尺(尺子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{耘(耘田)} \\ \mathrm{耕(耕地)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{桑(桑树)} \\ \mathrm{嗓(嗓子)} \end{array}$
$\{ \begin{array}{l} \mathrm{晓(春晓)} \\ \mathrm{浇(浇水)} \end{array}$
三、借助文中的注释或其他方法,写出加点字的读音和意思。
1.
2.童孙未解
3.敲成玉
4.草满池塘水满
1.
昼
出耘田夜绩麻(zhòu
)(白天
)2.童孙未解
供
耕织(gòng
)(从事
)3.敲成玉
磬
穿林响(qìng
)(一种打击乐器,形状像曲尺
)4.草满池塘水满
陂
(bēi
)(池岸
)答案
1. zhòu;白天
2. gòng;从事
3. qìng;一种打击乐器,形状像曲尺
4. bēi;池岸
2. gòng;从事
3. qìng;一种打击乐器,形状像曲尺
4. bēi;池岸
四、根据古诗内容,完成练习。
(一)四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
童孙未解供耕织,
1. 把诗句补充完整。
2. “村庄儿女”指的是
3. “童孙”指的是
(一)四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻
,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜
。1. 把诗句补充完整。
2. “村庄儿女”指的是
村庄中的成年男女
,前两句写他们白天耘田
,晚上回来绩麻
,终日忙碌。3. “童孙”指的是
儿童
。后两句写他们虽然不懂得耕织,却也不闲着,在桑阴
下学着大人的样子种瓜,表现了乡村儿童的天真可爱并热爱劳动
。答案
1. 昼出耘田夜绩麻;也傍桑阴学种瓜
2. 村庄中的成年男女;耘田;绩麻
3. 儿童;桑阴;天真可爱并热爱劳动
2. 村庄中的成年男女;耘田;绩麻
3. 儿童;桑阴;天真可爱并热爱劳动
解析
1. 根据对古诗的记忆补充诗句,第一处应填“昼出耘田夜绩麻”,第二处应填“也傍桑阴学种瓜”。
2. “村庄儿女”结合诗句及对古诗的理解可知指的是村庄中的成年男女;“各当家”体现了他们白天去田里除草(耘田),晚上回家搓麻线(绩麻)的忙碌生活。
3. “童孙”指儿童、小孩子;从诗句中可知他们在桑树荫下学着大人种瓜,表现出乡村儿童的天真可爱以及热爱劳动的特点。
2. “村庄儿女”结合诗句及对古诗的理解可知指的是村庄中的成年男女;“各当家”体现了他们白天去田里除草(耘田),晚上回家搓麻线(绩麻)的忙碌生活。
3. “童孙”指儿童、小孩子;从诗句中可知他们在桑树荫下学着大人种瓜,表现出乡村儿童的天真可爱以及热爱劳动的特点。
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