一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1. 指挥官虚张声势，恐（hè xià）敌军，吓（hè xià）得敌军停止了进攻，这为援军的到来争取了宝贵的时间。
2. 生性（jīn jīng）持的刘叔叔，为希望工程（shòu chóu）集了一大笔资金。
3. 他们从船（wū wù）里划出自己的小船，沿河一直划到下游的家中。

一、1. hè √ xià √
2. jīn √ chóu √
3. wù √

二、选词填空。
俭朴 朴素 勤俭
1. 周总理工作劳苦，生活()，令我们敬佩不已。
2. 他们家有一位()持家的好妈妈。
3. 一身()的着装，素面朝天，这就是班主任李老师的日常形象。

二、1. 俭朴
2. 勤俭
3. 朴素

三、读下面的句子，指出朗读时应用的语气。
1. “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”()
2. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”()
3. “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”()
4. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！()

三、示例：1. 威吓
2. 镇定
3. 怀疑
4. 嘲讽

四、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1. “他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我。”这句话只有神态描写。()
2. “我微笑着，淡淡地说。”这是语言描写，表现出方志敏的镇定自若以及对国民党士兵的蔑视。()
3. 《清贫》一文通过细腻的语言描写、动作描写、神态描写来表现人物特点。()

四、1. ×
2. ×
3. √

五、课外阅读我能行。
一阵猛烈的枪声突然在他的左侧山崖边响起，他转头定睛一看，是一小股敌人在我军战士们的追击之下，向他的面前奔来。他刚抓起驳壳枪，十多个敌人已经窜到他跟前十多米的地方，一面奔窜一面向他射击。子弹纷纷从他的身旁穿过，发出尖锐的啸声。邓海一边向敌人射击，一边大声叫着：“团长！赶快下去！”
团长刘胜手里的快慢机也开了火，在他和邓海的猛烈射击下，几个敌人倒在他的眼前。团长一口气打光了一夹子弹，在他安装第二夹子弹的时候，敌人的汤姆枪子弹向他飞射过来。邓海连忙跑向团长身边，团长却已经中了枪弹，摔跌在岩石下面。就在这个当儿，这一小股二十来个敌人被追击上来的战士们全部歼灭了。
腹部受了重伤的刘胜，躺在担架上。他仰望着山洞口和山洞右侧敌人背后战斗激烈的地方，眼睛仍然放射出晶亮的光辉。他向邓海喃喃地问道：“打得怎么样？”“听枪声，攻上去了。”邓海扶着担架，大声地回答。
两颗绿色曳光弹在他仰望着的高空升起，他急促地说：“停下来！”
担架停下来，他定睛凝神地望着高空，高空里又升起两颗鲜红色的曳光弹，和刚才两颗绿色的循着一个线路，奔向一个目标——孟良崮高峰。他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上。他知道，这四颗彩色曳光弹是胜利的信号——两个连的英勇的战士们，夺取了山洞侧后的敌人的阵地，那里的敌人已经被歼灭了。
刘胜躺在团指挥所旁边的一间小屋里，医务人员给他进行了止血、止痛和包扎的急救工作。他的伤势严重，一颗子弹进入他的肚子里。他流血过多，心脏的跳动渐渐地微弱下来，呼吸缓慢、艰难，体温急速降低，脸色惨白。
潘文藻站在他的身旁，一再地在他的头部和手上抚摸着，脸上现出悲伤的神情，连连地向医生用低沉的颤声问道：“不要紧吧？”医生轻轻地摇摇头。
1. 根据文章内容，把与团长相关的情节补充完整。
阻击敌人→()→()→生命危急
2. 画横线的句子是对刘胜的描写，“眼睛仍然放射出晶亮的光辉”体现出他的感情。
3. 下列对文中画波浪线句子的理解，有误的一项是()
A. 他关心战斗的结果胜过关心自己的伤势，这是置生死于度外的革命品质。
B. 因为上了担架，刘胜已经缓解了身体的疲劳。
C. 舍生忘死的刘胜时刻记挂着战斗，此时他心里的石头终于放下了。
D. 战斗的胜利给他带来的喜悦远远胜过身体上的痛苦。

五、1. 团长中弹 心系战场
2. 神态 渴望战斗胜利
3. B