六、按要求写句子。
1. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。(照样子，写句子)

2. 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(换种说法，意思不变)

1. 玉米粒露出了金黄的牙齿，这是很自然的事。
2. 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。

七、根据课文内容填空。
1. “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”使用了的修辞手法，这样写的作用是。
2. 课文按八儿、的顺序，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现出作者对普通百姓生活的热爱和眷恋。其中这件事写得详细，写得简略。我觉得这样写的好处是。
3. 文中次写到了腊八粥的“叹气”，作者这样写的用意是。

七、1—2. 略 3. 五 写粥慢腾腾的姿态，是为了衬托八儿的着急。在这样的对比中，八儿迫不及待的馋样跃然纸上

八、阅读短文，完成练习。
腊 八 粥
冰 心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：腊八节煮粥的风俗很早便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是一九三〇年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗日战争后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗日战争的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（有改动）
1. (1)通过查阅工具书并联系上下文，写出“泫然”的意思。

(2)结合文章内容，你认为“泫然”流露出的是作者怎样的情感？

2. 这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？这几代人煮腊八粥的主要原因分别是什么？作者重点写了哪一代人煮腊八粥的事情？



3. 有人说，冰心的这篇《腊八粥》是透着苦味的，沈从文的《腊八粥》是充满甜腻的味道的。请你选择一种熟悉的节令食物，尝试着写出属于你的味道。

八、1.（1）此处指眼泪滴下的样子。（2）流露出作者对亲人的思念之情和对周总理的怀念之情。 2. 五代人。母亲和“我”为了纪念自己的母亲，“我”的第三代人为了纪念周总理。重点写“我”的第三代人煮腊八粥的事情。 3. 略。