六、根据课文内容填空。
1.“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”这句话中的“？”指的是，“！”指的是。这样表达的好处是。
2.课文表达的主要观点是。作者用了科学技术发展史上三个有代表性的事例，按顺序说明了这个观点。这三个事例是、、。下面的事例中也能说明这个观点的是()。
A.鲁迅在江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他把奖章卖掉，买回几本心爱的书
B.伽利略年轻时敢于挑战权威，对亚里士多德说的话产生怀疑。经过著名的“比萨斜塔实验”，证明他的怀疑是正确的
C.巴尔扎克在20年的写作生涯中，写出了90多部作品。他从半夜工作到中午，也就是说，在圆椅里坐12个小时，努力修改和创作，中午到4点校对校样，5点用餐，5点半才上床，而到半夜又起床工作

六、1. 发现问题，不断追问 不断探索，解决疑问，发现真理 把抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给读者留下深刻的印象 2. 填空略。 B

七、阅读课文片段，完成练习。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会有什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
1.梳理片段内容，填空。

2.片段中画横线的句子一连用了三个问号。这一连串的问题，可以用“（）”来概括。
A.百思不得其解 B.打破砂锅问（璺）到底
C.一问三不知 D.敏而好学，不耻下问
3.生活中，你一定也有通过观察发现问题并找到答案的经历。简单写一写这个过程。

七、1. 略。 2. B 3. 略。