11. 下图是探究小麦种子呼吸作用的实验装置图，请据图回答下列问题。

(1)A 瓶内的氢氧化钠溶液可充分吸收空气中的二氧化碳。经 A 瓶中氢氧化钠溶液处理后的空气再通过 B 瓶时，B 瓶内澄清的石灰水(选填“会”或“不会”)变浑浊。
(2)D 瓶内澄清的石灰水(选填“会”或“不会”)变浑浊，这是因为 C 瓶中萌发的种子能进行作用，产生气体。
（3）将燃烧的蜡烛放进 C 瓶，蜡烛（选填“继续燃烧”或“立即熄灭”），此现象说明小麦种子在萌发过程中还会吸收空气中的。

(1) 不会
(2) 会；呼吸；二氧化碳
(3) 立即熄灭；氧气

(1) A 瓶中的氢氧化钠溶液已经吸收了空气中的二氧化碳，所以通过 A 瓶后的空气不再含有二氧化碳，B 瓶内的澄清石灰水不会变浑浊。
(2) C 瓶中萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳气体，这种气体通过 D 瓶时，会使 D 瓶内的澄清石灰水变浑浊。
(3) 萌发的种子吸收氧气进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放进 C 瓶会立即熄灭，说明瓶内氧气含量减少。

12. 为探究植物的呼吸作用，某同学设计了如下实验：① 选取两份质量和生长状况相同的、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。② 甲组菠菜煮熟晾凉，乙组不作处理，分别放入两个相同的不透光且密闭的恒温箱中。③ 将相同的氧气传感器探头分别置于恒温箱内，如图 1 所示。采集 24 h 装置内氧气浓度的数据，如图 2 所示。请根据实验回答下列问题。


(1)实验采用不透光的恒温箱，是为了避免。
（2）为了控制单一变量，该实验采取的具体措施有（写出一点即可）。
（3）分析图 2，根据乙组氧气浓度的变化趋势，可以得出的实验结论是。
(4)请写出与乙组中氧气变化相关的生理过程反应式：＋氧气→二氧化碳＋水＋

（1）光合作用对实验结果的干扰
（2）选取两份质量和生长状况相同的菠菜（或放入两个相同的不透光且密闭的恒温箱等）
（3）植物的呼吸作用消耗氧气
（4）有机物（或葡萄糖）；能量