〔活动序幕〕
1. 阅读下列语段，按要求完成练习。
你可曾梦见，用代码编织云端的城堡？让机械臂取下 wèi蓝天空中的那朵云？当清晨的阳光掠过实验室的窗台，那些悠然 màn步在课本里的公式，那些 áo游在脑海中的奇思，正等待一场与科技的邂逅。
在这里，每个异想天开的念头都被允许生根，每双探索的眼睛都藏着改变世界的力量。在这里，没有年龄的限制，没有思维的禁锢，只有对科技的满腔憬与无限热爱。
每一次灵感的发，都如绚烂的春花绽放在科技的荒原。
每一回勇敢的尝试，都似。
每一个不灭的梦想，都像燎原的星火点燃创新的征程。
每个敢想敢为的瞬间，都是少年与星辰大海的约定，在科技的土壤里深深扎根，终有一日，长成属于你的浩 hàn星空。
年轻的你啊，请以梦想为翼，让科技成为丈量世界的标尺！
(1)根据语境，看拼音写汉字。
wèi蓝
màn步
áo游
浩 hàn
(2)给语段中的加点字选择正确的读音。
(A. tóng B. chōng)憬
(A. bìng B. bèng)发
(3)联系上下文，在横线处补写句子。

1. (1) 蔚 漫 遨 瀚 (2) B B (3) 示例一：破冰的船桨划开未知的迷雾 示例二：振翅的雏鹰冲向辽阔的蓝天

〔现代科技的发展〕
跨学科 为深入了解现代科学的发展与反思，小组成员找来以下文章，请你一起认真阅读，完成练习。

您好，我是中继星！
——对地通话请按1。
——对月通话请按2。
（一）“嫦娥六号”成功着陆月背
2024 年 6 月 2 日 6 时 23 分，“嫦娥六号”着陆器和上升器组合体在“鹊桥二号”中继星支持下，成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地预选着陆区。“嫦娥六号”自 5 月 3 日发射升空，历时 30天，先后经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降等过程，“嫦娥六号”着陆月背，要为人类采集第一杯月背之壤。
“嫦娥六号”着陆器与上升器组合体成功着陆后，着陆器将通过“鹊桥二号”中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式分别采集月壤样品和月表岩石，实现多点、多样化自动采样。同时将开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化月球成因和演化历史的研究。
2024 年 3 月，“鹊桥二号”中继星提前到达月球轨道，确保“嫦娥六号”在月背不会“失联”，为地月之间架起沟通的“桥梁”。尽管“鹊桥二号”中继星解决了通信难题，但不同于大片被月海覆盖的月球正面，月球背面地形复杂多变，有很多高低起伏的山脉和山谷，有密密麻麻的陨石坑。如果探测器着陆在一块大石头上，就会影响钻取采样工作，很有可能得不到月球深层次的土壤样品，同时也会给起飞上升带来巨大挑战。
可供安全着陆的区域有限，如何让探测器拥有更高的着陆精度，实现“落得准”？
首先，“选址”要准确。为了在“山脉中找平地”，“嫦娥六号”探测器出发前，科研人员在选址上下足了功夫。“嫦娥二号”探测器影像制成的全月7米分辨率数字正射影像及 20 米分辨率的数字高程模型产品发挥了作用，科研人员借助它们为“嫦娥六号”寻找坡度较小的平坦区域。
其次，轨道设计有玄机。去往月背，“嫦娥六号”并不能沿着“嫦娥五号”开辟的道路前往，而是要重新选择一条最优轨道。这是因为“嫦娥六号”沿袭了“前辈”已有的构型布局和硬件产品，但着陆位置却由月球的北纬地区变为南纬地区。为了在不大幅调整探测器的构型布局和硬件产品的前提下，顺利化解因着陆点变化带来的朝向、姿态等问题，设计师们为“嫦娥六号”探测器重新设计了一条环月轨道，也就是“逆行环月轨道”方案。
简单来说，就是探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反，无须调整探测器设计方案，就能保证它随时随地“能量十足”。
设计师的巧思就藏在轨道设计之中。为了达到既可调整轨道又不增加推进剂消耗的目的，设计师让“嫦娥六号”先后进行 3 次“刹车”——比“嫦娥五号”多了一次。这样可充分利用从月球捕获到下降前的 20 多天飞行时间，不断调整轨道参数，高精度瞄准着陆点，等待降落最佳时机的到来。
在距月面约 15 千米处时，“嫦娥六号”着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，在一台轨道控制发动机和多台姿态控制发动机的协同推动下，逐步将探测器的相对月球速度从约 1.6 千米/秒降为零。其间，在距月面 1.5 千米时，“嫦娥六号”利用光学成像敏感器进行粗避障，剔除大型障碍物；距月面仅 100 米时，“嫦娥六号”上的备用激光三维成像敏感器进行精确避障，精准识别选好落点。而后，“嫦娥六号”开始避障下降和缓速垂直下降，最终平稳着陆在月球背面南极-艾特肯盆地中的预选着陆区，并传回着陆影像图。
从发射升空到成功落月，38 万千米，30 天抵达，900 多秒惊心动魄的下降，“嫦娥六号”的表现近乎完美，如同体操选手在空中完成令人眼花缭乱的高难度系数动作之后，稳稳当当落地，为下一段“表演”奠定了良好的基础。
（根据相关材料改编）
2. 通读全文，概括“嫦娥六号”所负责的具体任务及需要突破的难点。

3. 文章在提到“‘鹊桥二号’中继星”时，除了文字，还使用了插图。请根据文章内容概述“‘鹊桥二号’中继星”的作用并分析以图配文的好处。

4. 回顾本学期所学课文《太空一日》，完成下表。

2. 具体任务：①采集月背之壤(或：采集月壤样品和月表岩石)；②开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化月球成因和演化历史的研究。需要突破的难点：如何在地形复杂的月球背面，保证“嫦娥六号”安全、平稳、准确地着陆在月球背面的预选着陆区。
3. 作用：帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，为地月之间架起沟通的“桥梁”，确保“嫦娥六号”在月背不会失联。好处：①直观、形象地点出“‘鹊桥二号’中继星”的作用；②图文并茂，使文本内容呈现更有趣，激发读者的阅读兴趣。
4. (1) 科学探险(或：宇宙探秘、航空航天) (2) 传记 (3) 航天员杨利伟通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感，生动真实地展现了中国首次载人航天飞行的全过程