1. 下列加点字中注音全部正确的一项是()(3 分)
A. 农谚(yàn) 粗(zào) 孕育(yùn) 海枯石烂(làn)
B. 追(sù) 褶皱(zhě) 两(qī) 销声迹(nì)
C. 骨(gé) 沙(lè) 嚷(xuān) 天衣无缝(fèng)
D. 岳麓(lù) 缄默(jiān) 裂(jūn) 草长莺飞(yīn)

1. B（A项糙cāo；C项砾lì；D项莺yīng）

2. 阅读下面的文字，按要求完成题目。(4 分)
光秃的树木在秋风中贮立，零星的残叶也随之 diāo líng()，到处呈现一片哀草连天的景象。可如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了延续生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 méng shēng()于春天的温床。
(1)根据拼音写出汉字，要求字迹工整。(2 分)
(2)上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。(2 分)
改为 改为

2. （1）凋零 萌生 （2）贮—伫 哀—衰

3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(3 分)
A. 冬天悄悄地来了，平日里那些活泼可爱的小昆虫都了。
B. 一些犯罪分子总以为自己设计的陷阱是天衣无缝的，但是在机智的警察眼中，却是破绽百出。
C. 真正的理想主义者，不是目空一切的幻想家，而是知道那条“对的路”并不容易，但也要借助某种力量走过去的人。
D. 初夏时节，万物蓬勃，草长莺飞，虫鸣、鸟语、潺潺流水之声汇成了大自然最动听的歌声，一切都散发出无限的活力。

3. D（“草长莺飞”是形容春天的）

4. 指出下列句子所使用的说明方法。(2 分)
(1)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。()
(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。()

4. （1）举例子、作比较、列数字
（2）打比方、列数字

5. 综合性学习。（10 分）
树人中学八年级（1）班开展以“节能减排，倡导低碳生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你帮忙，参与解决。
（1）低碳生活我宣传。（2 分）
活动中，班级对低碳生活进行了宣传，请你运用比喻或者对偶的修辞手法，拟写一则宣传标语。
（2）节能减排我调查。（4 分）
根据同学们收集到的资料，关于低碳生活，不同人群的认识与行为是有很大区别的。请仔细观察问卷调查统计表，用简洁的文字写出主要信息。

（3）节能低碳我来倡。（4 分）
为了号召大家更好地参与此次活动，学生会主席严正同学以学校的名义拟写了一份倡议书，其中在格式和内容上各有一处不当的地方，请你指出并修改。
倡议书
老师们、同学们：
为维护生态文明，增强学生环境保护意识，学校决定在全校范围开展节约用水的活动。在此向大家提出如下倡议：
1. 各班级要开展以环境保护为内容的主题班会，学习、了解节约用水的目的和意义。
2. 日常生活中不浪费水资源，学会循环使用水资源，最大限度地减少水资源的浪费。
3. 以班级为单位，设想节水小妙招，评选节水减排优秀班级。
希望各位师生都来做保护环境的宣传员和维护员，宣传浪费水资源广泛地危害，用我们的实际行动影响身边的人，实现低碳生活。
3 月 30 日
内容上：
格式上：

5. （1）略。
（2）尽管在对低碳生活认识的比例上，初中学生高于做工人员和退休老人，但在行为上，践行低碳生活方式和具有低碳生活习惯的初中学生却大大低于做工人员和退休老人。所以，初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。
（3）内容上：将“宣传浪费水资源广泛地危害”改为“广泛宣传浪费水资源的危害”。
格式上：在日期上面加上“树人中学”。