12. 阅读材料，回答下列问题。
共建“一带一路”倡议提出10多年来，从倡议走向实践，从愿景转变为现实，交出了亮眼成绩单。某校九年级(1)班围绕“共建‘一带一路’”开展探究性学习，以下是同学们的学习卡片。
卡片一【绿色丝绸之路】
在共建“一带一路”过程中，中国与共建国家携手推动绿色发展，共同应对气候变化。一方面与共建国家开展生物多样性保护合作研究，共同维护海上丝绸之路生态安全；另一方面深化绿色基建、绿色能源、绿色交通、绿色金融等领域务实合作，努力建设资源节约、绿色低碳的丝绸之路，为保护生态环境、实现碳达峰和碳中和、应对气候变化作出重要贡献。
（1）结合材料，运用所学知识，分析为什么要建设资源节约、绿色低碳的丝绸之路。
卡片二【共筑繁华之路】
共建“一带一路”为中国和世界打开新的机遇之窗、繁荣之窗和幸福之窗。10多年来，青春力量广泛凝聚，共建国家青年以实际行动广泛开展人文交流和民生合作，为促进民心相通、实现共同发展汇聚了磅礴的青春力量。
（2）请你设计两个具体的主题活动形式，以实际行动为共建“一带一路”汇聚青春力量。

12.(1)①是解决当前人类共同面临的生态环境污染、资源过度使用等问题的必然要求。②有利于助力实现更加强劲、绿色、健康的全球发展道路,促进经济高质量发展。③有利于注重环境和生物多样性保护,促进人与自然和谐共生。④有利于建设一个清洁美丽的世界,共同构建人类命运共同体。
(2)示例:①开展“丝路精神伴青春”主题演讲比赛。②举办“‘一带一路’青春有我”摄影展。