一、看拼音，写词语。
máng rén chǐ lún wéi kǒng hóng liàng xī shuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

盲人 齿轮 唯恐 洪亮 蟋蟀

二、选词填空。
祈求 请求 央求 哀求
1. 我常常（ ）父亲把他的表打开给我看。
2. 面对弟弟的（ ），妈妈无可奈何地答应为他买一个新款玩具。
3. 成功不是靠（ ）得来的，而是靠奋斗得来的。
4. 遇到坏人，我们要和他们斗智斗勇，向他们（ ）是没有用的。

1.请求 2.央求 3.祈求 4.哀求

三、读句子，写出加点词语的反义词。
1. 它的表盖里还会发出的声音。（ ）（ ）
2. 我看得，父亲再把这美丽的世界盖上。（ ）（ ）

1.[示例]柔软 沉闷
2.[示例]走神 放心

四、修改病句，将正确的句子写在横线上。
1. 缺乏浓厚的兴趣，缺乏细致的思考，都会障碍你去有所发现。
改正：___
2. 此后我就请求父亲常常把他的表打开给我看。
改正：___
3. 通过爸爸的表盘，使我明白了表里是有个美丽的世界的。
改正：___

1.缺乏浓厚的兴趣,缺乏细致的思考,你便很难有所发现。
2.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。
3.通过爸爸的表盘,我明白了表里是有个美丽的世界的。

五、阅读语段，完成练习。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那
是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
 1. 语段中，作者提出了“凡能发出声音的，都是活的生物”这一观点，请你找出语段中用来支撑这个观点的具体事例 ______ 。
 2. 作者是如何把“凡能发出声音的，都是活的生物”这个观点说清楚的？结合具体事例简要分析。

1.早晨鸟叫、夜里狗吠、夏天蝉鸣、秋晚虫唱、老人敲钟、盲人弹三弦。
2.作者通过列举多种生活中常见的、不同生物或人发出声音的事例,如鸟叫、
狗吠等生物发声,以及老人敲钟、盲人弹三弦等人制造声音的情况,从多个
角度,用丰富的实例,让“凡能发出声音的,都是活的生物”这一观点更具说
服力,清晰地向读者说明了该观点。