12. 图甲所示的是桃花的雌蕊,图乙所示的是桃的果实,请据图回答问题。

(1) 桃通过开花、、,结出果实和种子,这属于(选填“有性”或“无性”)生殖。
(2) 花粉管里的精子进入胚珠,与卵细胞结合形成,这个过程叫作。
(3) 图乙中的种子里被称为新植物体幼体的结构是,它是由图甲中的与精子结合形成的发育而来的。
(4) 某校生物学兴趣小组的同学们将蟠桃的枝条嫁接到毛桃树上。蟠桃枝条开花、传粉后,所结桃子的品种是。
(1) 桃通过开花、、,结出果实和种子,这属于(选填“有性”或“无性”)生殖。
(2) 花粉管里的精子进入胚珠,与卵细胞结合形成,这个过程叫作。
(3) 图乙中的种子里被称为新植物体幼体的结构是,它是由图甲中的与精子结合形成的发育而来的。
(4) 某校生物学兴趣小组的同学们将蟠桃的枝条嫁接到毛桃树上。蟠桃枝条开花、传粉后,所结桃子的品种是。
答案
传粉
受精
有性
受精卵
受精
胚
卵细胞
受精卵
蟠桃
受精
有性
受精卵
受精
胚
卵细胞
受精卵
蟠桃
13. 春季,人们常采用扦插的方式繁殖柳树。在扦插时,是带腋芽的柳树枝条成活率高,还是不带腋芽的柳树枝条成活率高?请你设计一个实验,探究柳树枝条腋芽的有无与成活率的关系。
(1) 作出假设:。
(2) 实验步骤:
① 取20根生长状况基本相同的柳树枝条。其中,10根柳树枝条均保留了2~3个腋芽,作为A组;另外10根柳树枝条均,作为B组。
② 将枝条下端均切成斜向切口。这样处理有利于枝条成活,主要原因是。
③ 将A、B两组枝条分别按要求插入土壤中,并在相同且适宜的环境条件下培养。
④ 培养一段时间后,比较A、B两组枝条新叶和生根的数量,并做好实验记录。
(3) 实验结果:A组的成活率高于B组的成活率。
(4) 实验结论:。
(1) 作出假设:。
(2) 实验步骤:
① 取20根生长状况基本相同的柳树枝条。其中,10根柳树枝条均保留了2~3个腋芽,作为A组;另外10根柳树枝条均,作为B组。
② 将枝条下端均切成斜向切口。这样处理有利于枝条成活,主要原因是。
③ 将A、B两组枝条分别按要求插入土壤中,并在相同且适宜的环境条件下培养。
④ 培养一段时间后,比较A、B两组枝条新叶和生根的数量,并做好实验记录。
(3) 实验结果:A组的成活率高于B组的成活率。
(4) 实验结论:。
答案
带腋芽的柳树枝条成活率高
去掉全部腋芽
增大枝条吸收水分的面积
带腋芽的柳树枝条成活率高于不带腋芽的柳树枝条
去掉全部腋芽
增大枝条吸收水分的面积
带腋芽的柳树枝条成活率高于不带腋芽的柳树枝条
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