1. 针对以下同学的行为判断正确的是()

A

【分析】
要解决这道题，首先需要明确不良行为和严重不良行为的具体划分标准，然后逐个对每个选项中的行为进行归类，再和选项给出的行为定性进行对比，判断其是否匹配，最终选出判断正确的选项。
第一步，先明确两类行为的核心区别：不良行为是未成年人实施的不利于自身健康成长的一般违规行为；严重不良行为是未成年人实施的有严重社会危害性、尚不够刑事处罚的违法行为。
第二步，依次分析每个选项：
1. 分析选项A，多次参与赌博且赌资较大，属于严重不良行为，和选项中的定性匹配，先保留；
2. 分析选项B，多次拦截他人强行索要财物，属于严重不良行为，而选项中定性为不良行为，不匹配，排除；
3. 分析选项C，旷课、抽烟、夜不归宿属于不良行为，选项中定性为严重不良行为，不匹配，排除；
4. 分析选项D，随身携带管制刀具且屡教不改，属于严重不良行为，选项中定性为不良行为，不匹配，排除。
最后确定判断正确的选项。
【解析】
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定：
不良行为包含：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物等一般违规行为；
严重不良行为包含：携带管制刀具屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；多次参与赌博且情节较重等具有严重社会危害性的行为。
对各选项逐一判断：
A. 小王多次参加赌博且赌资较大，属于严重不良行为，判断正确；
B. 小李多次拦截他人强行索要财物，属于严重不良行为，选项定性为不良行为，判断错误；
C. 小杜旷课、抽烟、夜不归宿，属于不良行为，选项定性为严重不良行为，判断错误；
D. 小夏随身携带管制刀具且屡教不改，属于严重不良行为，选项定性为不良行为，判断错误。
【答案】
A
【知识点】
不良行为界定、严重不良行为界定
【点评】
本题主要考查学生对不良行为和严重不良行为的区分能力，需要准确记忆两类行为的具体范畴，避免混淆，学习中可结合具体案例加深理解。
【难度系数】
0.6

2. 组图漫画《欺凌》启示我们()


A.不良行为必然会发展成违法行为
B.不良行为是小事，不用过分在意
C.很多犯罪都不是一朝一夕铸成的
D.任何不良行为都要受到刑罚处罚

C

【分析】
首先观察漫画的发展脉络：从观看欺凌行为，到自身实施欺凌，最终进入未管所承担后果。这一过程体现了不良行为若不及时纠正，可能逐步演变为违法犯罪。接下来需要逐一分析选项，判断哪个选项符合漫画传递的启示：
1. 先看选项A，“必然”一词过于绝对，不良行为在及时纠正的情况下不会发展成违法行为，所以A错误；
2. 选项B认为不良行为是小事，这是错误的，因为不良行为是违法犯罪的前奏，忽视它会引发严重后果；
3. 选项C，漫画中从看欺凌到行欺凌再到尝恶果的过程，说明很多犯罪是由小的不良行为逐渐积累形成的，并非一朝一夕，符合漫画启示；
4. 选项D，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，不良行为不一定构成犯罪，所以D错误。
【解析】
漫画《欺凌》呈现了从观看欺凌、实施欺凌到最终进入未管所的过程，清晰展现了不良行为逐步发展为违法犯罪的轨迹：
选项A：“必然会发展成违法行为”表述绝对，不良行为如果能及时被制止和纠正，就不会发展为违法行为，该选项错误；
选项B：不良行为是违法犯罪的潜在隐患，并非小事，若不重视，很容易引发更严重的违法犯罪行为，该选项错误；
选项C：漫画中的过程表明，很多犯罪行为不是突然发生的，而是由最初的不良行为慢慢演变、积累而成的，该选项符合漫画传递的道理；
选项D：刑罚处罚针对的是犯罪行为，一般的不良行为并不构成犯罪，不会受到刑罚处罚，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
不良行为与犯罪的关系；预防违法犯罪
【点评】
本题通过漫画的形式，直观呈现了不良行为到违法犯罪的演变过程，考查学生对不良行为危害及违法犯罪预防的理解，引导学生树立“防微杜渐，杜绝不良行为”的意识，增强法治观念。
【难度系数】
0.7

3. 最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书(2023)》显示，2022—2023年检察机关批捕、起诉未成年人犯罪人数总体呈上升趋势。这警示未成年人要()

①严格执法，关爱自身成长 ②依法维权，提升维权能力
③认清危害，增强法治观念 ④明辨是非，杜绝不良行为

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④

D

【分析】
首先，我们要明确题目核心是针对未成年人犯罪人数上升的趋势，分析对未成年人的警示，需要先判断每个选项是否符合未成年人的身份和题干的核心指向：
1. 先看主体：“严格执法”是执法机关的职责，不是未成年人能履行的，所以先排除①；
2. 再看题干指向：题干是警示未成年人避免犯罪，而“依法维权”是自身权益受侵害时的做法，和预防犯罪无关，排除②；
3. 最后分析符合题意的选项：犯罪会带来严重危害，未成年人需要增强法治观念来远离犯罪，③符合；不良行为可能演变为犯罪，所以要明辨是非、杜绝不良行为，④符合。因此最终选择③④对应的选项。
【解析】
1. 分析选项①：“严格执法”的实施主体是国家执法机关，并非未成年人，该选项不符合未成年人的身份定位，排除；
2. 分析选项②：“依法维权”侧重的是当自身合法权益被侵害时的应对方式，而题干聚焦的是未成年人犯罪人数上升，警示未成年人预防违法犯罪，该选项与题干指向不符，排除；
3. 分析选项③：未成年人犯罪人数上升，警示未成年人必须认清违法犯罪的严重危害，增强法治观念，自觉规范自身行为，远离违法犯罪，该选项符合题意；
4. 分析选项④：不良行为是违法犯罪的前兆，未成年人要明辨是非对错，及时杜绝不良行为，从根源上预防违法犯罪，该选项符合题意。
综上，符合要求的是③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
预防违法犯罪、法治观念培养、明辨是非
【点评】
本题结合未成年人检察工作的真实数据，考查学生对预防未成年人违法犯罪相关知识的理解与运用。需要学生准确区分不同行为的实施主体，清晰辨别“维权”与“预防犯罪”的场景差异，提升材料分析和知识运用能力。
【难度系数】
0.7