1. 在玛琪心中，那时候孩子的学习生活有趣在哪里？根据课文内容填一填。

他们在校园里笑啊、喊啊，
他们一起坐在课堂里上课。
上完一天的课，就一
块儿回家。
他们学的功课都一样，做作业
的时候他们可以互相帮助，有
问题还可以互相讨论。

2. 你认为未来的学习生活是什么样的？请大胆想象，填一填。

教材是电子版的。
老师是机器人。
智能
在电脑上做作业。

教学节奏可快可慢。

3. 阅读短文，完成练习。
未来市的学校
叶永烈
小燕走后，只剩下我与小虎子，面对面坐在小桌旁。
我问：“你们的学校大吗？”
“很大，有3000多人。我们的教室很宽敞，像剧院似的，座位是阶梯式的，一排比一排高。即使坐在最后一排，也用不着伸长脖子看银幕。”
“什么？你们教室里挂银幕？那不就变成电影院了吗？”
“是呀，我们的教室很像电影院，银幕非常大，挂在前面墙壁的正当 中。上课的时候，老师讲什么，银幕上就出现什么。放映机的光线很强，尽管教室里的窗户全敞开着，银幕上的画面还是非常清晰。这种电影，叫‘白昼电影’。”
“这么说，你们上课就是看电影！”
“不，这不是在看什么童话片、故事片，这是在看教学影片。我们都是一边专心地看着银幕，一边用心地听老师讲解。”
“你们听课时，记不记笔记？”
“本来是记的。后来，很多老师都觉得，学生在上课时忙着记笔记，会影响听课。现在制造出一种电子仪器，叫‘写话机’。”
“什么是‘写话机’？”
“喏，就是这个东西！”小虎子从书包里拿出一个小方盒，按了一下开关，那小方盒里便不断送出白纸来，上面写着一行行端端正正的字。
“这是怎么回事？”我问。
“这写话机，能自动地把老师的讲话变成文字记录下来。我们上课的时候，就集中注意力听课，用不着记笔记了。回家做作业时，再打开写话机进行复习。”
“这写话机，实在太好了。”我饶有兴致地摆弄着那个小方盒。
“是呀。”小虎子停了一会儿，又兴趣盎然地说，“我最喜欢上地理课。上世界地理课时，老师干脆带着我们走出教室，坐上原子能喷气飞机去世界各地旅行。我们到过欧洲、非洲，也去过南极。”
“你们到那些地方去跑一趟，岂不是整个学期都不上课了吗？”
“不，不，那原子能喷气飞机又大又快，我们一个年级1000多个学生，坐在一架飞机里，早上8点起飞，8点半就到法国。在法国参观一会儿，10点到达英国。在英国游览后，中午来到埃及。我们在金字塔旁吃一顿中饭，下午就到南极去。傍晚，我们回到未来市，回家吃晚饭。”
“啊，这么快！”
“是啊！我除了喜欢地理课，也很喜欢生物课。”小虎子接着说，“上生物课的时候，银幕上会出现各式各样有趣的昆虫。我看了教学影片，才知道世界上过去有什么蚊子、苍蝇。人们睡觉要挂蚊帐，还要打什么预防针，防止被传染。”
“什么，你没见过蚊子和苍蝇？”
“没有。在我们未来市，没有蚊子，也没有苍蝇。”小虎子摇着脑袋说道。
就这样，我俩叽里咕噜了一个晚上。小虎子睡觉去了，我扭亮桌上的小台灯，打开采访笔记本，写下了今夜的奇异见闻。
（选自《小灵通漫游未来》，有删改）
（1）在未来市，小虎子给“我”讲了上课边听课边看银幕、、、等事例，可以感受到这是一座的城市。
（2）你喜欢这样的学校吗？将理由写在下面的“意见椅”上。

（3）短文中，小虎子谈到了地理课和生物课。你觉得未来市学校的语文课是怎样的？展开想象，结合具体的事例写一写。

写字使用
“写话机”
地理课到世界各地旅游
生物课观
看教学影片
有趣
未来市学校里的语文课非常有趣，介绍以前的诗人、词人等，
可以让我们通过“虚拟模拟器”投影的人物影像来了解，人物影
写字不用笔，可
以到世界各地旅
游，也可以看教
学影片。
没有体验过原来
课堂的融洽氛围。
像会通过幽默的语言来介绍自己。学汉字时，能向我们展示汉
字的发展历程以及相关的内容，让我们更全面地了解这些字。