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11. 为了探究滑动摩擦力,小明利用牙刷做实验。当他用力在水平桌面上沿直线匀速拉动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲。下列对这一实验的分析,错误的是 ()
A.刷毛弯曲得越厉害说明牙刷受到的力越大
B.从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左
C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D.手的拉力和牙刷受到的摩擦力大小不相等
A.刷毛弯曲得越厉害说明牙刷受到的力越大
B.从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左
C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D.手的拉力和牙刷受到的摩擦力大小不相等
答案
D
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：力可以使物体发生形变，形变程度越大，说明受到的力越大，该选项正确。
B选项：牙刷向右匀速运动，摩擦力阻碍其相对运动，方向向左，从刷毛弯曲方向可判断摩擦力方向向左，该选项正确。
C选项：牙刷与桌面接触的部分是刷毛，所以摩擦力作用在刷毛上，该选项正确。
D选项：牙刷做匀速直线运动，处于平衡状态，手的拉力与牙刷受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，该选项错误。
本题要求选错误的选项，故选D。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力；二力平衡；力的作用效果
【点评】
本题结合生活小实验考查相关力学知识，注重物理与生活的联系，需准确理解力的作用效果、摩擦力的产生及二力平衡的条件。
【难度系数】
0.6
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：力可以使物体发生形变，形变程度越大，说明受到的力越大，该选项正确。
B选项：牙刷向右匀速运动，摩擦力阻碍其相对运动，方向向左，从刷毛弯曲方向可判断摩擦力方向向左，该选项正确。
C选项：牙刷与桌面接触的部分是刷毛，所以摩擦力作用在刷毛上，该选项正确。
D选项：牙刷做匀速直线运动，处于平衡状态，手的拉力与牙刷受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，该选项错误。
本题要求选错误的选项，故选D。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力；二力平衡；力的作用效果
【点评】
本题结合生活小实验考查相关力学知识，注重物理与生活的联系，需准确理解力的作用效果、摩擦力的产生及二力平衡的条件。
【难度系数】
0.6
解析
【分析】
这是一道考查滑动摩擦力、二力平衡和力的作用效果的物理题，需要结合相关力学知识逐一分析每个选项，找出错误的说法。解题时可从力的形变效果、摩擦力的方向与作用点、二力平衡的条件这几个角度入手思考：首先明确力可以使物体发生形变，形变程度与力的大小有关；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，作用在接触面上；匀速直线运动的物体受力平衡，平衡力大小相等。
【解析】
对每个选项逐一分析：
1. A选项：力可以使物体发生形变，物体的形变程度越大，说明受到的力越大，因此刷毛弯曲得越厉害，说明牙刷受到的力越大，该选项正确。
2. B选项：牙刷在水平桌面上向右做匀速直线运动，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以摩擦力方向向左，从刷毛的弯曲方向可以判断出牙刷受到摩擦力的方向向左，该选项正确。
3. C选项：牙刷与桌面直接接触的部分是刷毛，所以牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上，该选项正确。
4. D选项：牙刷沿直线匀速运动，处于平衡状态，手的拉力和牙刷受到的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力大小相等，该选项错误。
本题要求选出错误的选项，故选D。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力；二力平衡；力的作用效果
【点评】
本题结合生活中的小实验考查力学相关知识，注重物理与生活的联系，解题时需准确理解力的作用效果、摩擦力的产生条件以及二力平衡的条件。
【难度系数】
0.6
这是一道考查滑动摩擦力、二力平衡和力的作用效果的物理题，需要结合相关力学知识逐一分析每个选项，找出错误的说法。解题时可从力的形变效果、摩擦力的方向与作用点、二力平衡的条件这几个角度入手思考：首先明确力可以使物体发生形变，形变程度与力的大小有关；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，作用在接触面上；匀速直线运动的物体受力平衡，平衡力大小相等。
【解析】
对每个选项逐一分析：
1. A选项：力可以使物体发生形变，物体的形变程度越大，说明受到的力越大，因此刷毛弯曲得越厉害，说明牙刷受到的力越大，该选项正确。
2. B选项：牙刷在水平桌面上向右做匀速直线运动，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以摩擦力方向向左，从刷毛的弯曲方向可以判断出牙刷受到摩擦力的方向向左，该选项正确。
3. C选项：牙刷与桌面直接接触的部分是刷毛，所以牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上，该选项正确。
4. D选项：牙刷沿直线匀速运动，处于平衡状态，手的拉力和牙刷受到的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力大小相等，该选项错误。
本题要求选出错误的选项，故选D。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力；二力平衡；力的作用效果
【点评】
本题结合生活中的小实验考查力学相关知识，注重物理与生活的联系，解题时需准确理解力的作用效果、摩擦力的产生条件以及二力平衡的条件。
【难度系数】
0.6
12. 如图所示,把三个完全相同的木块分别立放、侧放、平放在同一水平地面上,分别拉动木块使其做匀速直线运动,所需的拉力 ()
A.$F_{1}$最小
B.$F_{2}$最小
C.$F_{3}$最小
D.一样大
A.$F_{1}$最小
B.$F_{2}$最小
C.$F_{3}$最小
D.一样大
答案
D
【解析】
当木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，三个完全相同的木块对水平地面的压力相等，且接触面粗糙程度相同，因此滑动摩擦力大小相等，所以所需拉力一样大。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡
【点评】
本题考查滑动摩擦力的影响因素及二力平衡的应用，需明确滑动摩擦力的大小与接触面积无关，避免陷入思维误区。
【难度系数】
0.7
【解析】
当木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，三个完全相同的木块对水平地面的压力相等，且接触面粗糙程度相同，因此滑动摩擦力大小相等，所以所需拉力一样大。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡
【点评】
本题考查滑动摩擦力的影响因素及二力平衡的应用，需明确滑动摩擦力的大小与接触面积无关，避免陷入思维误区。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 明确拉力和摩擦力的关系：当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，二者大小相等，所以比较拉力大小可转化为比较滑动摩擦力大小。
2. 分析滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。三个木块完全相同，所以它们对水平地面的压力都等于自身重力，大小相等；同时接触面都是同一水平地面，粗糙程度相同，因此三个木块受到的滑动摩擦力大小相等。结合第一步的结论，可知所需拉力大小一样。
【解析】
当木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，可得$F = f$（$F$为拉力，$f$为滑动摩擦力）。
滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决定，三个完全相同的木块，对水平地面的压力都等于木块的重力，大小相等；且放置在同一水平地面上，接触面粗糙程度相同，因此三个木块受到的滑动摩擦力$f$大小相等。
由此可知，拉力$F_1=F_2=F_3$，即所需拉力一样大。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力影响因素、二力平衡
【点评】
本题考查滑动摩擦力影响因素与二力平衡的应用，需要注意滑动摩擦力的大小与接触面积无关，不要被木块不同的放置方式误导。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 明确拉力和摩擦力的关系：当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，二者大小相等，所以比较拉力大小可转化为比较滑动摩擦力大小。
2. 分析滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。三个木块完全相同，所以它们对水平地面的压力都等于自身重力，大小相等；同时接触面都是同一水平地面，粗糙程度相同，因此三个木块受到的滑动摩擦力大小相等。结合第一步的结论，可知所需拉力大小一样。
【解析】
当木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，可得$F = f$（$F$为拉力，$f$为滑动摩擦力）。
滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决定，三个完全相同的木块，对水平地面的压力都等于木块的重力，大小相等；且放置在同一水平地面上，接触面粗糙程度相同，因此三个木块受到的滑动摩擦力$f$大小相等。
由此可知，拉力$F_1=F_2=F_3$，即所需拉力一样大。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力影响因素、二力平衡
【点评】
本题考查滑动摩擦力影响因素与二力平衡的应用，需要注意滑动摩擦力的大小与接触面积无关，不要被木块不同的放置方式误导。
【难度系数】
0.7
13. 如图所示,粗糙程度相同的水平地面上,重30 N的物块在AB段受到水平拉力$F=10\ \mathrm{N}$的作用,向右做匀速直线运动,到达B点时撤去水平拉力,物块继续运动,最终停在C点。物块 ()
A.在AB段受到水平向右的摩擦力,大小为10 N
B.在AB段受到水平向左的摩擦力,大小为20 N
C.在BC段受到水平向左的摩擦力,大小为10 N
D.在C点受到水平向右的摩擦力,大小为30 N
A.在AB段受到水平向右的摩擦力,大小为10 N
B.在AB段受到水平向左的摩擦力,大小为20 N
C.在BC段受到水平向左的摩擦力,大小为10 N
D.在C点受到水平向右的摩擦力,大小为30 N
答案
C
【解析】
1. 分析AB段：物块做匀速直线运动，水平方向受拉力F和摩擦力，二力平衡。拉力向右，故摩擦力水平向左，大小等于拉力，即$f=F=10\ \mathrm{N}$，因此A、B选项错误。
2. 分析BC段：撤去拉力后，物块向右运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，即水平向左；由于地面粗糙程度和物块对地面的压力不变，滑动摩擦力大小不变，仍为$10\ \mathrm{N}$，故C选项正确。
3. 分析C点：物块在C点静止，且无相对运动趋势，不受摩擦力，故D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、摩擦力的方向、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需结合二力平衡判断摩擦力大小，根据相对运动方向判断摩擦力方向，同时明确静止且无相对运动趋势时不受摩擦力，注重对摩擦力概念和规律的综合应用。
【难度系数】
0.6
【解析】
1. 分析AB段：物块做匀速直线运动，水平方向受拉力F和摩擦力，二力平衡。拉力向右，故摩擦力水平向左，大小等于拉力，即$f=F=10\ \mathrm{N}$，因此A、B选项错误。
2. 分析BC段：撤去拉力后，物块向右运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，即水平向左；由于地面粗糙程度和物块对地面的压力不变，滑动摩擦力大小不变，仍为$10\ \mathrm{N}$，故C选项正确。
3. 分析C点：物块在C点静止，且无相对运动趋势，不受摩擦力，故D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、摩擦力的方向、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需结合二力平衡判断摩擦力大小，根据相对运动方向判断摩擦力方向，同时明确静止且无相对运动趋势时不受摩擦力，注重对摩擦力概念和规律的综合应用。
【难度系数】
0.6
解析
【分析】
要解决这道题，我们可以分三段（AB段、BC段、C点）逐步分析物块的受力情况：
1. 先看AB段：物块做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，可判断摩擦力的方向和大小；
2. 再看BC段：撤去拉力后，物块向右运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反，同时滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，这两个因素不变，所以摩擦力大小不变；
3. 最后看C点：物块静止，且没有相对运动趋势，根据摩擦力产生的条件，判断此时是否受摩擦力。
通过对各段的分析，逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 分析AB段的受力：
物块在AB段向右做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到向右的拉力$F=10\ \mathrm{N}$和摩擦力，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡条件，二力大小相等、方向相反，所以摩擦力方向水平向左，大小$f=F=10\ \mathrm{N}$，因此A、B选项错误。
2. 分析BC段的受力：
撤去拉力后，物块在BC段向右运动，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以摩擦力水平向左；由于地面粗糙程度和物块对地面的压力（等于物块重力，大小为30N）都没有改变，根据滑动摩擦力的影响因素，滑动摩擦力大小不变，仍为$10\ \mathrm{N}$，故C选项正确。
3. 分析C点的受力：
物块在C点静止，且没有相对运动的趋势，不满足摩擦力产生的条件，所以物块在C点不受摩擦力，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、摩擦力的方向、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需结合二力平衡判断摩擦力大小，根据相对运动方向判断摩擦力方向，同时明确静止且无相对运动趋势时不受摩擦力，注重对摩擦力概念和规律的综合应用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，我们可以分三段（AB段、BC段、C点）逐步分析物块的受力情况：
1. 先看AB段：物块做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，可判断摩擦力的方向和大小；
2. 再看BC段：撤去拉力后，物块向右运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反，同时滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，这两个因素不变，所以摩擦力大小不变；
3. 最后看C点：物块静止，且没有相对运动趋势，根据摩擦力产生的条件，判断此时是否受摩擦力。
通过对各段的分析，逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 分析AB段的受力：
物块在AB段向右做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到向右的拉力$F=10\ \mathrm{N}$和摩擦力，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡条件，二力大小相等、方向相反，所以摩擦力方向水平向左，大小$f=F=10\ \mathrm{N}$，因此A、B选项错误。
2. 分析BC段的受力：
撤去拉力后，物块在BC段向右运动，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以摩擦力水平向左；由于地面粗糙程度和物块对地面的压力（等于物块重力，大小为30N）都没有改变，根据滑动摩擦力的影响因素，滑动摩擦力大小不变，仍为$10\ \mathrm{N}$，故C选项正确。
3. 分析C点的受力：
物块在C点静止，且没有相对运动的趋势，不满足摩擦力产生的条件，所以物块在C点不受摩擦力，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、摩擦力的方向、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需结合二力平衡判断摩擦力大小，根据相对运动方向判断摩擦力方向，同时明确静止且无相对运动趋势时不受摩擦力，注重对摩擦力概念和规律的综合应用。
【难度系数】
0.6
14. 小华用如图所示的装置探究摩擦力与压力大小的关系。
(1)实验时,小华拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计的示数(选填“大于”“小于”或“等于”)摩擦力的大小。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图(a)所示,它的示数是N。
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如下表所示。请根据表中的数据,在图(b)中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
(4)分析图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成。
(5)实验结束后,小华想探究摩擦力是否与接触面的大小有关。她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。她的结论是(选填“正确”或“错误”)的,理由是。
]
(1)实验时,小华拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计的示数(选填“大于”“小于”或“等于”)摩擦力的大小。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图(a)所示,它的示数是N。
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如下表所示。请根据表中的数据,在图(b)中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
(4)分析图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成。
(5)实验结束后,小华想探究摩擦力是否与接触面的大小有关。她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。她的结论是(选填“正确”或“错误”)的,理由是。
]
答案
等于
1.6
正比
错误
没有控制木块对桌面的压力不变
【解析】
1. 当木块在水平木板上做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
2. 弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指向1N下方第3个小格，示数为1N + 0.2N×3 = 1.6N。
3. 以压力为横轴，摩擦力为纵轴，在图(b)中依次描出(3,0.6)、(4,0.8)、(5,1.0)、(6,1.2)、(7,1.4)这些点，再用直线将各点连接起来。
4. 从绘制的图像可知，图像是一条过原点的直线，说明当接触面粗糙程度一定时，摩擦力与压力大小成正比。
5. 将木块沿竖直方向锯掉一半时，不仅接触面的面积减小，木块对接触面的压力也减小了一半，没有控制压力大小不变，因此得出的结论是错误的。
【答案】
(1) 等于
(2) 1.6
(3) （以压力F为横轴，摩擦力f为纵轴，描点(3,0.6)、(4,0.8)、(5,1.0)、(6,1.2)、(7,1.4)，用直线连接各点）
(4) 正比
(5) 错误；没有控制压力大小不变
【知识点】
二力平衡条件、弹簧测力计读数、摩擦力影响因素
【点评】
本题是探究摩擦力影响因素的经典实验题，考查了二力平衡的应用、弹簧测力计的读数、图像绘制及控制变量法的运用，着重考查实验探究与数据分析能力。
【难度系数】
0.6
解析
【分析】
1. 对于第(1)问：当木块在水平木板上做匀速直线运动时，水平方向上受到弹簧测力计的拉力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，大小相等，所以弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
2. 对于第(2)问：先确定弹簧测力计的分度值，图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针位于1N下方第3个小格，通过计算可得出其示数。
3. 对于第(3)问：绘制图像时，先明确横轴为压力，纵轴为摩擦力，根据表格中的每组数据在坐标图上对应描点，再用直线将各点连接起来即可。
4. 对于第(4)问：观察绘制好的图像，若图像是过原点的倾斜直线，说明当接触面粗糙程度一定时，摩擦力与压力大小成正比。
5. 对于第(5)问：探究摩擦力与接触面大小的关系时，需控制压力大小和接触面粗糙程度不变。将木块锯掉一半后，不仅接触面积减小，木块对桌面的压力也减半，没有控制压力不变，因此结论错误。
【解析】
1. 当木块在水平木板上做匀速直线运动时，木块在水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，两个力大小相等，所以弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
2. 弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指向1N下方第3个小格，其示数为：$1N + 0.2N×3 = 1.6N$。
3. 以压力为横轴，摩擦力为纵轴，根据表格数据依次描出点$(3,0.6)$、$(4,0.8)$、$(5,1.0)$、$(6,1.2)$、$(7,1.4)$，然后用平滑的直线将各点连接起来（图像为过原点的直线）。
4. 分析绘制的图像可知，图像是一条过原点的倾斜直线，说明当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比。
5. 探究摩擦力与接触面大小的关系时，需要控制压力大小和接触面的粗糙程度不变。将木块沿竖直方向锯掉一半后，木块对接触面的压力也变为原来的一半，没有控制压力大小不变，因此得出的结论是错误的。
【答案】
(1) 等于
(2) 1.6
(3) （以压力F为横轴，摩擦力f为纵轴，在图(b)中描出点(3,0.6)、(4,0.8)、(5,1.0)、(6,1.2)、(7,1.4)，并用直线连接各点）
(4) 正比
(5) 错误；没有控制压力大小不变
【知识点】
二力平衡条件、弹簧测力计读数、摩擦力影响因素
【点评】
本题是探究滑动摩擦力影响因素的经典实验题，综合考查了二力平衡条件的应用、弹簧测力计的读数方法、图像的绘制与分析，着重考查控制变量法在实验探究中的运用，对学生的实验操作和数据分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
1. 对于第(1)问：当木块在水平木板上做匀速直线运动时，水平方向上受到弹簧测力计的拉力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，大小相等，所以弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
2. 对于第(2)问：先确定弹簧测力计的分度值，图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针位于1N下方第3个小格，通过计算可得出其示数。
3. 对于第(3)问：绘制图像时，先明确横轴为压力，纵轴为摩擦力，根据表格中的每组数据在坐标图上对应描点，再用直线将各点连接起来即可。
4. 对于第(4)问：观察绘制好的图像，若图像是过原点的倾斜直线，说明当接触面粗糙程度一定时，摩擦力与压力大小成正比。
5. 对于第(5)问：探究摩擦力与接触面大小的关系时，需控制压力大小和接触面粗糙程度不变。将木块锯掉一半后，不仅接触面积减小，木块对桌面的压力也减半，没有控制压力不变，因此结论错误。
【解析】
1. 当木块在水平木板上做匀速直线运动时，木块在水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，两个力大小相等，所以弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
2. 弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指向1N下方第3个小格，其示数为：$1N + 0.2N×3 = 1.6N$。
3. 以压力为横轴，摩擦力为纵轴，根据表格数据依次描出点$(3,0.6)$、$(4,0.8)$、$(5,1.0)$、$(6,1.2)$、$(7,1.4)$，然后用平滑的直线将各点连接起来（图像为过原点的直线）。
4. 分析绘制的图像可知，图像是一条过原点的倾斜直线，说明当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比。
5. 探究摩擦力与接触面大小的关系时，需要控制压力大小和接触面的粗糙程度不变。将木块沿竖直方向锯掉一半后，木块对接触面的压力也变为原来的一半，没有控制压力大小不变，因此得出的结论是错误的。
【答案】
(1) 等于
(2) 1.6
(3) （以压力F为横轴，摩擦力f为纵轴，在图(b)中描出点(3,0.6)、(4,0.8)、(5,1.0)、(6,1.2)、(7,1.4)，并用直线连接各点）
(4) 正比
(5) 错误；没有控制压力大小不变
【知识点】
二力平衡条件、弹簧测力计读数、摩擦力影响因素
【点评】
本题是探究滑动摩擦力影响因素的经典实验题，综合考查了二力平衡条件的应用、弹簧测力计的读数方法、图像的绘制与分析，着重考查控制变量法在实验探究中的运用，对学生的实验操作和数据分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
