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四、选择文中让你印象最深的一段人物描写，摘抄在下面的横线上。
答案
（示例）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
解析
从《人物描写一组》中选取印象深刻的人物描写段落进行摘抄，需准确引用原文。
五、观察一位同学在课间休息时的表现，把观察到的内容记录下来。
观察记录卡
观察对象：
观察到的内容：
观察记录卡
观察对象：
观察到的内容：
答案
观察对象：小华
观察到的内容：下课铃一响，小华像只快乐的小鸟，“噌”地从座位上弹起来，手里抓着跳绳就往操场跑。他咧着嘴，眼睛亮晶晶的，一边跑一边回头喊：“快点！再不去就没位置啦！”到了操场，他迅速把绳子甩成一个圈，双脚轻快地跳起来，绳子打在地上“啪啪”响，额头上很快渗出细密的汗珠，脸上却笑开了花。
观察到的内容：下课铃一响，小华像只快乐的小鸟，“噌”地从座位上弹起来，手里抓着跳绳就往操场跑。他咧着嘴，眼睛亮晶晶的，一边跑一边回头喊：“快点！再不去就没位置啦！”到了操场，他迅速把绳子甩成一个圈，双脚轻快地跳起来，绳子打在地上“啪啪”响，额头上很快渗出细密的汗珠，脸上却笑开了花。
解析
1.确定观察对象为课间活动的同学；2.从动作、神态、语言等方面记录具体表现；3.使用人物描写方法（动作、神态、语言描写）。
